暴富送孙何入史馆

孟郊一直非常贫苦，忽然吟出不再贫苦的诗句。是因为欣喜玉川子（卢仝），书船回到洛水之滨。才知道君子的心，所快乐的在于钻研古事。汉公（孙何）获取了高等的科名，所不足的唯有古代典籍。做了两年辅佐之官，眼睛看黑了文牍簿册。一下子进入史馆等三馆，尽情饱览四库的书籍。孟郊过去的贫苦不再贫苦了，孙何如今突然富有（指在知识上富有）。突然富有也必须防范，文才高超会被人嫉妒。

同‘乃’，于是，就。拼音：nǎi；考察古事。稽，考核、考证。出处《尚书·尧典》‘曰若稽古帝尧’等。；科举高第。科，科举考试的科目、等第。；泛指古代典籍。坟，指三坟；素，指素书等。；辅佐治理地方。棠阴，比喻惠政或良吏的政绩。；指史馆、昭文馆、集贤院。；指经、史、子、集四部书籍。；同‘妒’，嫉妒。拼音：dù

这首诗从文学手法上来看，运用了对比的手法，如孟郊的贫苦和孙何的‘暴富’（知识上的富有）相对比，突出了孙何进入史馆后在知识获取上的巨大收获。在情感表达方面，诗人既有对孙何进入史馆得以饱览书籍的欣喜和祝贺，也有一丝对他的告诫，担心他因为文才高而被人嫉妒，体现出一种复杂的情感。在意境营造上，通过孟郊、卢仝的事例引入，构建出一种与读书、文人境遇相关的氛围。主题思想围绕着文人的境遇、知识的获取展开，表达了对孙何进入史馆这一事件的看法以及对他的劝诫，反映出在当时文人在知识追求过程中的状况以及可能面临的人际问题等。