别子修二首 其一

边疆的侦察骑兵断绝了奔驰扬起的尘埃，院子里的棠树阴影下暗生绿苔。上书请求辞官闲居追随鲍靘，带着书籍归乡养老继承吴恢。争着怀念父母三年的教化，忧愁地看着十幅风帆扬起远行。不要剪断青青的堤下柳树，思念您遗留的恩泽亲手栽种（此柳）。

边境，疆界。yì；同‘奔’，奔跑。bēn；青黑色。qìng；人名中的字，这里应是指代有贤德的古人。huī

从文学手法上看，首联通过描写疆埸探骑断绝、院落棠阴生苔的景象，运用了以景衬情的手法，以宁静甚至略显荒芜的景色暗示出一种离别的氛围和淡淡的哀愁。颔联运用典故，‘上疏乞闲追鲍靘，载书归老继吴恢’，通过提及鲍靘和吴恢的事迹，表达自己的志向和对闲适归隐生活的向往，使诗歌富有文化底蕴。在情感表达方面，颈联‘争怀父母三年化，愁见风帆十幅开’，前句表达对父母养育之恩的感怀，后句中‘愁’字直接点明离别的忧愁情绪，将亲情与离情融合在一起。意境营造上，整首诗的意境略显孤寂、惆怅，如‘院落棠阴暗绿苔’描绘出的画面是清冷的。主题思想围绕着离别展开，既有对亲人的不舍，又有对归隐生活的期待，还夹杂着对即将离别的地方和人的留恋之情。