病中蒙潘伯寅少宰饷群籍并示消夏六咏率成长歌跋于纸尾

清 · 王颂蔚 · 七言

原文
长安六月积淫潦,键关卧病车罕过。欲藉古人起废疾,随身书卷携无多。
伻来陈讯走流汗,瑶华循诵颜先和。发函突兀见精椠,如遇卢扁疗沈疴。
诸公衮衮富述作,津逮末学犹江河。《消夏六咏》最奇崛,知君饕古穷羲娲。
南皮张饮自矜许,邺中七子真幺么。何如锐精究篆古,取证经义功不磨。
少宰斋中富藏弆,商周典物如星罗。抉扬土花发奇字,粟雨鬼哭群灵呵。
吉金摹据良不易,康成误解凤尾娑。盉煮荐体本非镬,孙陆瞽说殊沿讹。
希冯乃以盉为味,《玉篇》传后将谁????。颉诵不作古文晦,弡释为张池为沱。
京洛冠盖掩群雅,崡穆虽博难同科。沙南片石释者鲜,安世默识论不颇。
获奋字谊本洨长,钩据脱尽前人窠。隐侯见之必狂喜,可惜宿草归山阿。
古印累累亦典贵,嬴刘爵号能缕????。持此上补百官表,淹贯岂让扶风娥。
咄哉彦远不识字,胡言斫玉藐毋驮。石斋遗砚失复得,流传墨妙由东坡。
群儿但宝香姜瓦,狗脚邺焉足诃。世间神物各有数,汉百碑砚归烟萝。
吴会藏书甲天下,绛云传是扬其波。佞宋主人最后起,爱书成癖犹金陀。
一廛百宋悉善本,况有涧翁相切劘。越来溪边石鼓吼,南中旧椠灰兵戈。
君家赐书本充栋,一朝化去如龙梭。方今粲晏右文学,明堂黼黻登雅歌。
少宰遍窥中秘籍,论思扃禁吟羔紽。月廪悉以置篇简,古绨鼊首熏沈螺。
榷扬文史盍朋戠,躧履蹋残厅事莎。孤寒三百尽????首,搜扬潜逸来盘薖。
男儿性命在文字,一卷能寿非坎轲。牟首尽载士安序,传播奚止一刹那。
走也浅学本肤受,石墨金薤空摩挲。观碑太学但自恨,????柳不辨成蹉跎。
君今赠我宛委秘,贫儿暴富惭颜酡。惜我不寻比邻住,假观宝墨穷籀蝌。
会当归去访林屋,禹书窃读惊蛟鼍。
译文 / 白话释义

长安的六月里积聚了过多的雨水,闭门生病很少有车子经过。想要凭借古人的智慧来治愈自己的重病,随身携带的书卷却没有多少。差役跑来传达消息跑得汗流浃背,诵读美好的诗篇脸色先变得温和。打开信函突然看到精美的刻本,就像遇到扁鹊治疗重病。各位先生才华横溢富有著述,对于后学的帮助如同江河般浩大。《消夏六咏》最为奇特,知道您沉迷于古代学问探究伏羲女娲的奥秘。南皮的宴饮自是自我夸耀,邺中七子与之相比真是渺小。不如精心研究篆文古字,在经义考证上取得功绩永不磨灭。少宰的书房中收藏丰富,商周的典籍文物如同繁星罗列。挖掘宣扬(文物上的)土花(锈迹)显出奇异的文字,如粟米般的雨点(形容锈迹脱落)仿佛鬼哭神灵呵斥。吉金(青铜器)的摹写依据实在不容易,郑康成(郑玄)对凤尾娑有误解。盉这种器物用来煮荐体(祭祀的牺牲)本来就不是锅,孙炎和陆德明的盲目解说沿袭错误。萧子云(希冯)竟然把盉当作味,《玉篇》流传之后谁还会去辩解呢。仓颉、沮诵(传说造字者)不再有古文就变得晦涩,把弡解释成张把池解释成沱。京城洛阳的达官贵人掩盖了众多高雅之士,(即使)皇甫谧(崡穆)学问渊博也难以与之同等。沙南的一块石碑解释的人很少,张安世默默记住(碑文)论断无误。考索奋字的含义本来是许慎(洨长)的功劳,(研究)摆脱了前人的窠臼。沈约(隐侯)见到一定会狂喜,可惜(他)已去世归葬于山陵。古老的印章众多也很珍贵,嬴氏和刘氏的爵号能够详细陈述。拿着这些向上补充百官表,渊博贯通哪里会输给班昭(扶风娥)。可叹张彦远不认识字,胡言乱语把玉说成了别的东西。黄道周(石斋)遗失的砚台失而复得,是因为东坡的缘故才流传下美妙的墨宝。众人只把香姜瓦当作宝贝,狗脚(瓦)和邺(瓦)哪里值得呵斥。世间神奇的事物各有定数,汉代百碑砚已归山林。吴地的藏书天下第一,绛云楼(的藏书)也是推波助澜。佞宋主人(黄丕烈)最后兴起,爱书成癖就像岳珂(金陀)。一间屋子的百部宋版书都是善本,何况还有涧翁(顾广圻)相互切磋。越溪边的石鼓轰鸣,南方的旧版书籍在战乱中化为灰烬。您家赏赐的书籍原本堆满屋子,一朝消失如同龙穿梭而去。当今朝廷重视文学,在明堂演奏雅乐。少宰遍览宫中的秘籍,在朝廷中议论思考禁中之事吟诵诗篇。每月的俸禄都用来购置书籍,古老的丝绸包裹书籍散发着沉香的气息。研讨弘扬文史何不与朋友一起,穿着鞋子踏遍厅堂的莎草。众多贫寒的学子都低头(敬佩),搜求推举潜藏的贤才。男儿的性命在于文字,一卷书就能使名声不朽而非坎坷。《牟子》的开头都记载着皇甫谧的序,传播开来不止一瞬间。我学问浅薄只是表面的理解,石墨和金薤(字体)只是白白摩挲。在太学观碑只是自己悔恨,鱮(鱼名)和柳(可能是字体之类)都分辨不清白白浪费时光。您现在赠给我珍贵的书籍,我像贫儿暴富一样惭愧脸红。可惜我不与您相邻居住,不能借观宝墨探究篆文蝌蚪文。应当回去探访林屋山,偷偷阅读大禹的书惊动蛟龙。

注释

指久雨积水。‘淫’有过多、过量的意思,‘潦’指雨后的积水。;使者前来。‘伻’在古文中可作使者讲。;美玉,这里用来比喻美好的诗篇。;精美的刻本。‘椠’指古代用木削成以备书写的版片,这里代指书籍刻本。;即扁鹊,战国时名医。这里用来形容书籍如同扁鹊能治病般对自己有益。;相继不绝,这里形容各位先生富有著述。;极度喜爱古代文化,‘饕’有贪求的意思。;伏羲和女娲,古代神话中的人物,这里表示探究远古的学问。;地名,这里可能指代在南皮发生的宴饮之类的事情,有一定的文化典故。;建安七子,东汉末年建安时期七位文学家的合称,这里用来作比较。

赏析

这首诗在意境上,通过描绘自己卧病的状态以及对书籍学问的渴望,营造出一种在病中仍向往知识、尊崇文化的氛围。从写作手法来看,诗中大量用典,如提到卢扁、郑康成、萧子云、仓颉、沮诵、沈约、张安世、许慎、班昭、张彦远、黄道周、苏轼、黄丕烈、皇甫谧等众多历史人物及其相关事迹或学说,使诗歌富有文化底蕴,同时增加了诗歌内涵的深度和广度。在情感表达方面,诗人表达了对潘伯寅少宰馈赠书籍的感激之情,如‘君今赠我宛委秘,贫儿暴富惭颜酡’,同时也表达了自己对学问的热爱与执着追求,尽管自谦浅学,但对古代文化充满敬畏和向往。主题思想上,主要围绕书籍、学问、文化传承展开,体现了古代文人以学问为尊,重视文化传承与交流的价值观。诗中的对比手法也很明显,如‘南皮张饮自矜许,邺中七子真幺么。何如锐精究篆古,取证经义功不磨’,通过对比南皮宴饮的自夸与钻研学问的不朽功绩,强调学问的重要性。

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