禅人并化主写真求赞 其二三

黑色的眼珠，姜黄色的面容。智慧宁静如同明月相互映照，身形闲适好似野云不受拘束。该像（那）把手言事的陈尊宿，细致入微像点头会意的王老师。针线啊，或明处连接或暗处连缀；音韵啊，自己拍打独自吹奏。你说这是谁呢？是芙蓉（禅师）的子孙、丹霞（禅师）的弟子啊。

栀子染成的黄色，栀（zhī）。；明月。霁（jì），雨止天晴，这里用来形容明月如同雨过天晴后的清澈明亮。；亦作“尊夙”。指年老而有名望的高僧。；组合；连属。

从文学手法上看，诗的开篇以‘漆黑眸子，栀黄面皮’这种外貌描写开篇，直接而生动地勾勒出人物的形象特征，给人以直观的印象。‘智静霁月相照，身闲野云不羁’运用了比喻的手法，将智慧宁静比作明月相照，把身形的闲适比喻成野云的自由自在，生动地描绘出人物的精神境界。在情感表达方面，诗中透露出对所描写人物的敬重与赞美之情。通过将人物与陈尊宿、王老师作比，来烘托人物的高深修养。在意境营造上，营造出一种宁静、闲适且富有禅意的氛围，如‘智静霁月相照’就如同将读者带入到一个明月当空、内心宁静的情境之中。主题思想围绕着对禅者形象的塑造与赞美展开，通过各种描写手段凸显禅者的超凡脱俗的形象与精神境界。