酬乐天余思不尽加为六韵之作

律吕能发出相同的声音就像你我一样，在文章方面您就如同伶伦（黄帝时的乐官，喻指精通音律之人，这里指在文学上的引领者之类的角色）。众人都推崇贾谊为才子，皇帝喜爱司马相如做自己的侍臣。我曾经用次韵写千言来回应酬答，您那正直的言辞与我共同经纶世事。元稹的诗驳杂难以分辨好坏，而您的诗如同白朴（这里白朴应是指质朴之意，也可能是与元白诗风相关的一种表述）流传而更加新颖。蔡文姬能背诵家中藏书虽然是口中之事（形容才学），于公家门不会被灰尘蒙蔽（喻指家门昌盛，不被埋没）。商瞿还未老仍然充满希望，不要轻易把满筐的金子就交付给别人。

古代校正乐律的器具，比喻准则、标准，这里指音律。；相传为黄帝时代的乐官，古以为乐律的创始者。；西汉著名政论家、文学家。；司马相如，西汉辞赋家。；旧时古体诗词写作的一种方式，按照原诗的韵和用韵的次序来和诗。；整理丝缕、理出丝绪和编丝成绳，统称经纶。引申为筹划治理国家大事。；驳杂，混杂不纯。驳，bó。；蔡文姬，东汉时期女性文学家，博学有才辩，妙于音律。；汉代于定国之父，他治狱公平，自谓有阴德，子孙必有兴者。；春秋时期的鲁国人，孔子的弟子。；一筐金子，比喻财富。籝，yíng。

从文学手法上看，这首诗运用了大量的典故，如‘贾谊’‘相如’‘蔡女’‘于公’‘商瞿’等典故，丰富了诗歌的内涵，使短短的篇幅中蕴含着深厚的文化底蕴。在情感表达方面，诗人对友人乐天（白居易）的文学才华给予了高度的赞扬，如‘文章君是一伶伦’，把对方比作伶伦，肯定其在文章方面的卓越地位，体现出对友人的钦佩之情。在意境营造上，通过典故的堆砌，营造出一种古朴、典雅的文化氛围。主题思想上，既表达了对友人文学成就的肯定，也传达出一种对未来的期许，像‘商瞿未老犹希冀，莫把籝金便付人’，有一种鼓励友人继续奋进，不要轻易放弃希望和财富（这里的财富也可引申为才华之类的宝贵东西）的意味。整体上，诗歌在遵循酬答诗的格式要求下，以典雅的文辞，丰富的内涵来完成与友人之间的交流互动。