酬宋湜贾黄中二学士菊花之什兼呈诸厅学士
宋 · 田锡 · 七言
陶渊明先生曾经赏菊，东边的篱笆下有经霜的菊花正盛开。翰林主人一同赏菊，在北门吟诗展现出众的才华。一唱一和才思敏捷矫健，用精金美玉来酬答。擅长歌唱的人能使他人继承志向，远远地寄给淮阳的知郡官吏。淮阳郡中正闲居，恭敬地阅读重重封缄的书信。信中有五首每首八句的诗，又有三首诗在同一处。五首是关于千叶菊花的词，一首是副翰学士的诗，还有一首是酬和季左司的。在人前多次诵读，人刚从皇帝身边到来的时候。先拱手询问各位学士，惊人的目光初次看到奇妙的文字。中书舍人、翰林学士分别以来已经很久了，暂时寄任苑丘权太守。眼中只嫌公文繁多，耳朵冷冷听不到风雅的言论。重阳节的赐宴不能参加，徒然想着在朝侍奉天子。忽然捧到新诗是何用意，听闻此诗胜过得到千金赏赐。受到知遇之恩更加感恩眷顾深厚，请允许我说说清丽的情致。清新如同玉树在天风下生长，华丽就像露水中的花在锦宫中盛开。水精盘里放置着明月（形容菊花皎洁），绛红色的珊瑚枝叶火红。珍贵就难以用青玉案来酬答，文章的格律和词锋如同天工。借事情来寄托情怀值得自我珍惜，如同神奇的绘画和裁剪。绘画色彩晕染淡薄、裁剪布料，早梅在初春的雪中生长。春天让桃李及时开放，牡丹占尽了芳菲。芍药娇羞又娇美而且善妒，玫瑰倚着栏杆似乎要笑要说话。京都的春天不知从何处归去，巫山的雨散去早晨的云飞起。飘落的红花翠叶回归天下，每年三月的时节不会错失。天生众多花卉各有其时，那个（牡丹等）为何如此繁盛这个（菊花）为何如此迟开。芦苇苍苍凝结着白露，西风萧瑟临近秋暮。月光下的篱笆有霜花，映照篱笆下的草丛生出黄花。花寒叶冷没有蜂蝶，本来就没有宝马香车。每当九月正值重阳，暂时采摘菊花放在酒杯里漂浮。金钿在万岁杯中浮动，为君庆祝长寿如南山。菊花不能说话因而为它作歌，金壶中的酒倾出产生绿波。重瓣的千叶菊花如果值得欣赏，就把它栽培在靠近金銮坡的地方。
篇什，《诗经》的《雅》、《颂》以十篇为一什，后泛指诗篇。此处读shí。；指陶渊明，陶渊明谥号靖节先生。；翰林学士，官名，唐朝开始设立，负责起草诏令等。；古代学士待诏之处，常代指文学侍从之臣所处之地。；价值倍于常金的好金子。；都是美玉，这里形容诗作珍贵美好。瑛，yīng，美玉。琼，美玉。瑰，guī，美石。；地名。；闲居。燕，yàn。；书信，古代用绢帛书写，通常长一尺，故称尺素。；唐宋时翰林学士受皇帝之命，起草诏令，称为内制；中书舍人或知制诰负责起草诏令，称为外制。二者合称两制。；地名。；官府的文书。；《离骚》与《诗经》中的《大雅》、《小雅》，代指诗文之事。；赐宴。锡，cì，通‘赐’。；指皇帝。；文章的格律。；自然的创造力，这里形容诗作如同天工。；红色和青色的颜料，借指绘画。；裁剪衣服的工具，这里借指裁剪。；芦苇，jiān jiā。；丛生的草木。；地名，在唐代大明宫。
这首诗在意境上，通过描绘菊花所处的环境，如‘月华篱落有霜华，映篱丛薄生黄花。花寒叶冷无蜂蝶’营造出一种清冷、孤寂又高洁的意境。从写作手法来看，运用了大量的对比手法，如将菊花与牡丹、芍药、玫瑰等花卉对比，‘春饶桃李及时发，牡丹占断芳菲来。芍药羞人娇且妬，玫瑰倚栏笑欲语。天生百卉各有时，彼何太盛此何迟’，突出菊花的独特。同时，也有比喻手法，‘清如玉树生天风，丽若露花开锦宫。水精盘中置明月，绛火珊瑚枝叶红’把菊花的清新、华丽形象地表现出来。在情感表达方面，诗人对菊花有着一种欣赏、怜惜与赞美的情感，同时借菊花表达自己不与世俗同流合污的高洁志向。诗中既有对菊花高洁品质的歌颂，也包含了诗人对自身境遇的感慨，如‘眼底唯嫌簿领繁，耳冷不闻骚雅言。重阳锡宴不得与，湛露空思奉至尊’，流露出对繁务缠身、远离雅事的无奈。主题思想上，表面是对菊花的酬和之作，实则借菊花言志抒情，表达自身的情怀与对生活的感悟。
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