春湖黄处士挽诗

富顺的山水很美好，春湖更是独一无二。湖水波澜壮阔，早晚都发出淙淙的流水声。黄公是杰出不凡的人，奇异的气质不易屈服。他揭举这个（春湖）来作为自己的名号，传呼声遍布乡里。高雅的情怀喜爱幽静美好的地方，临近水流开辟轩窗。督促儿子夜里读书，短小的灯架照亮银灯。深入探究六经的精深微妙之处，删去百家学说中的杂乱部分。鱼龙常常前来倾听，出没时互相碰撞。有时裹上头巾站在岸边，在田陇上看飞龙（这里的飞龙可理解为天空景象等）。有时与鸥鹭亲近玩耍，沿着水流划着轻便的小船。就好像盘谷的李愿，又仿佛鹿门的庞德公。几年前厌弃尘世离去，高高的坟墓屹立在崆㟅（山）。苔藓遮蔽了石像，松树竹子像排列的旗帜。美好的名声可与九鼎相比，一千个人也不能扛起（形容名声重）。遗留的恩泽怎会最终枯竭，其深长可与岷江相配。那个人已经逝去很久了，挽歌有很多新的腔调。高大的石碑彰显他潜藏的光辉，还等待如椽大笔（来书写他的事迹）。

朝暮。昕，指太阳将要出来的时候。；杰出不凡。；精深微妙之处。；杂乱。；山名，这里泛指山。；原指匈奴的祭天神像，后指墓前的石像。；旗帜。；隐藏的光辉。；像杠（大木棒）一样的笔，形容笔力雄健，这里指能写出好文章的笔。

从文学手法上看，这首诗运用了大量的描写来塑造黄处士的形象。开篇对富顺春湖的描写，通过‘波澜势浩荡，昕夕声淙淙’等句子，生动地描绘出春湖的浩渺和灵动，以湖的不凡来映衬黄处士的不凡，这是一种侧面烘托的手法。在叙述黄处士的生活时，如‘课儿夜读书，短檠灿银缸。六经窥窔奥，百氏删纷哤’等句，通过对他教育儿子读书、自身钻研学问等细节描写，展现其儒雅博学的形象。情感表达上，作者对黄处士充满了敬重与赞美之情。从对其气质的夸赞‘黄公英特士，奇气未易降’，到对他生活高雅的描绘，再到对他去世后名声与恩泽的歌颂，如‘芳名媲九鼎，千夫莫能扛。遗泽岂终竭，深长配岷江’，都体现出这种深厚的情感。在意境营造方面，诗中既有春湖的山水意境，如湖的波澜浩荡、鱼龙出没的景象，又有黄处士高雅生活的意境，像临流读书、岸纶巾看景、狎鸥鹭等画面，营造出一种宁静致远又充满文化气息的意境。主题思想上，主要是缅怀黄处士，通过描述他的一生，包括他的为人、喜好、学问以及他去世后的影响等，表达对他的敬重、赞美与怀念。