春日送赵均甫敬甫二文学一之北庠一之南雍秋试并寄怀大学士汝迈先生

装饰华美的船只在江边奏响箫鼓出发，还带着一把琴像是为离别的大雁送行。在美好的阳光下，燕地和吴地的两位贤才如同双凤降临，青云之下南北两位学子如同双龙吟啸。光辉闪耀的兄弟如同棣萼相连于高大的宫阙，繁茂的荆花簇拥在上林苑。为何朝中在议论门第呢？四方百姓都翘首期盼着像商霖一样的贤臣。

江边。浔，水边深处。；亦作‘棣蕚’。比喻兄弟。出自《诗经·小雅·常棣》：‘常棣之华，鄂不韡韡。凡今之人，莫如兄弟。’；指功绩和经历，也指门第。；原指商王武丁任用傅说为相时，命之曰：‘若岁大旱，用汝作霖雨。’后用为称誉大臣之词。

从文学手法上看，首联‘画船箫鼓发江浔，犹为离鸿一抱琴’运用了以景衬情的手法，通过描绘画船箫鼓的热闹场景，反衬出离别的愁绪，‘抱琴’这一意象又增添了一种文人离别的高雅与惆怅之感。颔联‘彩日燕吴双凤下，青云南北二龙吟’采用比喻的手法，将两位学子比作双凤、二龙，既表达出对他们才华的高度赞誉，又有一种昂扬向上的气势。颈联‘辉皇棣萼联高阙，烂漫荆花簇上林’中，‘棣萼’象征兄弟，以物喻人，写出兄弟之间的紧密联系，整体营造出一种积极、美好的意境。从情感表达来看，既有对友人离别的不舍之情，又有对他们才华的钦佩与祝福，同时也表达出对朝中注重门第现象的一种疑问，以及对贤才治世的期盼。主题思想上，此诗围绕着友人的离别、才华以及社会对人才的态度等多方面展开，展现出复杂的社会现象与情感。