原文

惟此庙学，邺侯所作。

厥初庳下，神不以宇。

先师所处，亦窘寒暑。

乃新斯宫，神降其献。

讲读有常，不诫用劝。

揭揭元哲，有师之尊。

群圣严严，大法以存。

像图孔肖，咸在斯堂。

以瞻以仪，俾不或忘。

后之君子，无废成美。

琢词碑石，以赞攸始。

译文 / 白话释义

只有这处州的孔庙学宫，是邺侯所创建。当初它低矮狭小，连神灵都没有合适的庙宇（居住）。老师和学生所处的地方，也被严寒酷暑所困窘。于是重新修建这座宫殿（学宫），神灵降下福佑。讲学诵读有了固定的场所，不用告诫大家就自觉勤勉。显赫伟大的先哲（孔子），有着老师的尊贵地位。众多圣人庄重威严，伟大的礼法得以留存。画像非常相像，（圣人们）都在这座殿堂之中。用来瞻仰、效法，使人们不会遗忘。后世的君子，不要废弃这已成就的美事。雕琢文辞刻于石碑之上，用来赞颂它的起始。

注释

bēi，低下；矮小。；其；他的。；困迫；为难。；显著的样子。；大圣；先哲，这里指孔子。；庄重威严的样子。；所。

赏析

这首诗从文学手法上看，叙事条理清晰，开篇点明孔庙学宫为邺侯所作，然后描述其初始的简陋以及重建后的良好状态，有今昔对比之感。在情感表达方面，作者对孔庙学宫的重建怀着一种欣慰和敬重之情，敬重先哲圣人，同时也表达了对后人的劝诫，希望他们不要荒废这一美事，蕴含着对文化传承的重视。在意境营造上，通过描写孔庙学宫的环境变化，如从当初的‘庳下’‘窘寒暑’到后来的焕然一新，营造出一种尊崇文化教育的庄重氛围。主题思想围绕着孔庙学宫的建设、先哲的尊崇以及文化传承展开，体现了对儒家文化和教育的尊崇。

主题与意象

叙事尊崇文化传承今昔对比劝诫庄重

处州孔子庙碑附诗