次韵和次道学士献赠留台吴侍郎洛水泛舟之作

年末的时候风清，洛水上的雾气散开，有人沿着水流逆上或者顺流而下以避开喧嚣尘世。像庄周那样善于谈论辨析而能体会濠梁之乐，像潘岳那般富有诗兴而增添作赋的才华。兰菊在小洲上分别向着不同方向，野鸭和鸥鸟随着船桨划动不再惊恐猜疑。留都的官吏事务虽然像缰绳和马笼头一样束缚人，但也想要抽出身子再去陪伴（一同游玩）。

逆着水流的方向走，读音：sù；喧闹多尘埃的环境，指喧嚣的尘世；濠梁之乐，典出《庄子·秋水》中庄子与惠子游于濠梁之上的故事；凫，野鸭；鹥，鸥鸟，读音：fú yī；羁绊，束缚，读音：jī yāng

从文学手法上看，首联描绘出洛水的环境，通过‘风清’‘雾开’勾勒出一幅清幽的画面，为下文的人物活动做铺垫，采用了白描手法。颔联运用典故，‘庄谈解辩观濠乐’引用庄子濠梁观鱼的典故，‘潘兴能添作赋才’提及潘岳的才华，增添了诗歌的文化内涵。颈联中‘兰菊分洲争向背，凫鹥随棹罢惊猜’运用了拟人的手法，赋予兰菊‘争向背’、凫鹥‘罢惊猜’的人类行为，使画面更加生动活泼。在情感表达方面，诗中既有对洛水泛舟之乐的向往与喜爱，又透露出留都吏役生活的一种无奈。在意境营造上，诗中既有洛水清幽宁静的自然意境，又有泛舟时的闲适意境。主题思想围绕着对洛水泛舟的描述，表达出对这种闲适生活的羡慕以及对吏役生活的暂时解脱之感。