次韵王主簿同考试

文场犹如剑戟森然的丛林，唤醒那老将臧宫般的旧有习气。分明是天上的三道试题草稿，足以消磨尽人间一世的豪杰雄心。圣明之处门庭开阔广大，春天到来风景和乐融融。哪一年能够解除隋唐以来的科举束缚，让众多书生在孔子故里自由舒展呢。

cōng cōng，形容众多的样子。；东汉将领，此处用来借指老将或有旧习气之人。；指科举考试的三道试题的草稿，这里表示科举考试的试题。；指圣明之处，这里可能暗指朝廷或者文化正统之处。；孔子故里，在今山东曲阜，此处代指文化圣地。；gù，束缚的意思。

从文学手法上看，首联‘文阵枞枞劔戟丛’运用比喻的手法，将文场比作剑戟丛，形象地描绘出科举考试竞争的激烈与残酷，‘枞枞’叠词的使用增强了这种紧张感。颔联‘分明天上三题草，消尽人间一世雄’对仗工整，通过天上试题与人间豪杰的对比，深刻地表现出科举对人的消磨。颈联转而描写圣处的门庭开阔，风景乐融，意境开阔而祥和，在情感上有一定的舒缓作用。尾联则以疑问的形式表达对解除科举束缚的渴望，希望学子们能在像阙里（孔子故里，代指文化圣地）那样的地方自由发展，主题思想围绕科举考试展开，既有对科举压力的描写，也有对改变科举现状的期许，情感表达较为复杂，既有无奈，又有期待。