次韵志归十首 其九

书籍为什么不多多去读呢，诗歌需要细致地去品评。年轻人刚刚开始尝试（做学问之类），中途就突然违背盟约（放弃）。径直把珊瑚取出来（意即追求真正有价值的东西），哪里去争那闪烁的光亮（不去追求表面的浮华）。伯牙的琴弦已经断绝（知音难觅），全天下的人却喜欢那筝的声音（指世俗之人喜好低俗之物）。

何不，为什么不。hé；比喻分取非分的利益，这里指涉足。出自《左传·宣公四年》。；突然。jù；违背盟约，这里指放弃。；光彩；明亮。yì yào；古代善弹琴者，常作为知音难觅的典故。

从文学手法上看，首联采用对仗的手法，‘书盍’对‘诗须’，‘多多读’对‘细细评’，整齐而富有节奏感，直接点明读书和评诗应有的态度，简洁明快。颔联运用比喻，将年轻人做学问比作‘染指’，形象地描绘出刚刚涉足的状态，而‘半道遽寒盟’则写出他们半途而废，通过对比，表达出对这种现象的遗憾。颈联继续用意象‘珊瑚’代表真正有价值的事物，‘熠燿明’代表表面的浮华，以‘直取’和‘宁争’的态度对比，表明应追求本质的观点。尾联运用典故，伯牙弦绝代表知音难觅，‘举世喜筝声’则以世俗之人喜好低俗之物与前面追求真正价值的观点形成反差，表达出诗人对高雅文化知音难寻，而世俗之人追求低俗的感慨。整首诗意境较为深沉，通过对读书、做学问、追求价值以及知音难觅等现象的描写，营造出一种对世风的无奈和对高雅文化的坚守的意境。主题思想上表达了对坚持学问、追求高雅价值的倡导，对半途而废和世俗低俗之风的批判。情感上既有对高雅事物知音稀少的孤寂，又有对不良现象的不满。