答沈彦祥贺生孙作

生儿为了避免无后，还未区分贤能或愚笨。日夜盼望孩子长大成人，大致让他学习诗书。儿子现在又有了儿子，那孩子的头角（形容相貌不凡）宛如古人相如。得到孙子固然可说是喜事，但恐怕又增添我的忧愁。痴笨的儿子不好学习，腹中空空像空心的容器。还不知道如何做儿子，徒然以父亲自居。老朋友错爱我，赠送我美好的文辞。上面说由于先辈的德行，下面说带着掌上明珠（孙子）。什么时候能好好会面，看这孩子在庭院中快走（学步）。

原指空虚的样子，这里形容人腹中无才学。；琼琚本指美玉，这里代指美好的文辞。；掌上明珠，比喻极受疼爱的儿女，这里指孙子。；愉快的会面。；在庭院中快走，这里表示看孩子成长的样子。

从文学手法上看，这首诗叙事平实，通过讲述自家儿孙的情况，层层递进地表达自己的情感。首联先点明生子的基本意义在于避免无后，颔联写出对儿子成长的期望，颈联由儿子有子的情况引出自己的喜忧参半，这里有对比的手法，新生命诞生的喜悦和对儿孙未来的担忧形成对照。在情感表达方面，真实而质朴，毫不掩饰自己对儿子不成器的忧虑，以及对孙子未来的担心，同时也有对老友赠诗的感激之情。在意境上，勾勒出一个普通家庭的生活场景与家族传承的画面，充满生活气息。主题思想围绕家族后代的成长、教育、品德等方面展开，既体现出传统家族观念中对子孙传承家族的期望，也反映出对子孙教育和品德培养的重视。