登刘宾客高斋

能够因为功成而疏远尊崇的地位，不会让心中的喜爱辜负云霞。树林间宾客散去如同公孙弘的高阁，城上的山峦正适宜隐居如绮里季的人家。晴日蝴蝶连续飞舞在池岸的草丛，傍晚黄鹂飞出柳园的花丛。每日陪伴如同孔鲤趋庭般的文苑生活，谁说老师与门生之间隔着红色的纱帐（意为有隔阂）。

同‘疏’，疏远，读音为‘shū’；公孙弘的高阁，公孙弘是汉武帝时丞相，为人猜忌，这里用来借指世事无常。；绮里季的家，绮里季是汉初隐士，这里指代隐士的居所。；这里运用‘鲤趋而过庭’的典故，鲤指孔鲤，孔子之子，孔鲤快步走过庭院接受父亲的教诲，这里表示文苑中的学习生活。；红色的纱帐，这里指师生之间可能存在的隔阂。

从文学手法上看，首联直接点明主旨，通过‘功成疎宠位’这种表述，直抒胸臆，展现出一种不慕名利的高洁情怀，而‘不将心赏负云霞’则将云霞拟人化，以云霞代表美好的自然景色，表达对自然的热爱。颔联运用典故，‘孙弘阁’‘绮季家’的典故增加了诗歌的文化底蕴，以古喻今，借历史人物来表达自己对世事的看法。颈联是纯粹的写景，‘蝴蝶晴连池岸草，黄鹂晚出柳园花’，描绘出一幅生动的晴日蝴蝶飞舞、傍晚黄鹂啼鸣的画面，从意境上看，这两句诗营造出一种清新、自然、闲适的氛围，以景衬情，进一步烘托出诗人不被世俗名利所累的心境。尾联则以‘日陪鲤也趋文苑’再次运用典故，表达自己对文苑生活的喜爱，‘谁道门生隔绛纱’则通过反问句，表达出一种对师生之间关系融洽的期待。整首诗情感表达丰富，既有对功成身退、亲近自然的向往，又有对文苑生活的热爱，主题思想围绕着超脱世俗名利、向往闲适自由的生活展开。