读国初四君遗集宋学士景濂

才华贤能之士汇聚于我婺州，仲申先生是我的同宗之人。双溪之水洗濯着蘅草与杜若，三洞之间可触摸芙蓉（这里是形容其生活的环境充满自然之美）。骏马被缰绳束缚于百里之地，（他）只能对着九重天门含恨（意喻壮志难酬）。他留存下来的《信安集》文字稀少，不过从这一鳞半爪之中也能看出他的才华。

蘅，即杜蘅，多年生草本植物。杜，杜若，也是一种香草。这里指代美好的植物。；抚摸。；代指骏马，这里比喻贤才。；绊住、束缚。；一块，这里表示部分。；这里指优秀的工匠，喻指才华出众之人。

在文学手法上，首联‘才贤萃吾婺，仲子维吾宗’点明人物身份和地域，直接陈述，奠定全诗的叙述基调。颔联‘双溪濯蘅杜，三洞扪芙蓉’运用了意象描写，双溪、蘅杜、三洞、芙蓉等意象，描绘出一幅富有诗意和美感的画面，展现出胡仲申生活环境的美好，同时也暗示出他超逸的情怀。颈联‘霜蹄絷百里，天门恨九重’则是陡然一转，采用对比和象征的手法，‘霜蹄’象征着胡仲申的才华与壮志，‘絷百里’表示受到限制，‘天门’象征着仕途或者理想的高远之处，‘恨九重’表达出壮志难酬的悲愤之情。尾联‘寥寥信安集，一脔窥良工’通过对其文集篇幅稀少的感慨，从侧面反映出胡仲申的才华如同沧海遗珠，虽然文集不多，但依然能从中看出他的不凡，起到了一种余韵悠长的效果。从情感表达上看，诗中既有对胡仲申才华的认可与自豪（因为是同宗），又有对他怀才不遇的同情与惋惜。在意境营造上，诗中既有优美的自然意境，如颔联中的双溪、蘅杜、三洞、芙蓉构建的清新优美之境，又有颈联中壮志难酬的压抑悲怆之境。主题思想主要是表达对胡仲申的缅怀，以及对他才华被埋没的不平。