读李献吉何仲默徐昌榖三子诗

夔州三峡聚集了众多的英才灵魂，天地之间仿佛失去了真实的色彩。忙碌而众多的操笔为文之士，各自追求自己所得到的（风格或成就）。恍惚就像在襄城迷失方向的车辙，都在阴陵的沼泽地中迷失。明朝兴起，我太祖皇帝，以非凡的神勇武力大力清除（旧的不良文风等）。历经七代开启了人文气象，谁能够承继这美好的品德呢？在这个时候，李梦阳（北地人）出生了，在蒙昧的状态下发出超凡的见识。他用手挽起天上银河之水，将千秋以来的混沌状态冲开。于是使得那些追随者，齐声来附和他的准则。他们规规矩矩不敢改变，狂放不羁的人都羞于跟随前人的足迹。哪里知道蛟龙变化，矫健蜿蜒难以企及。那些像青蛙蛤蟆一样爬行（指见识短浅之人）的人，为什么还骄傲地互相揣测（他的境界）呢？

古代写字用的木板，这里代指写作。；追求，谋求。；谁。；天地初开时的混沌状态，这里指初始、未开化的状态。；裂开，这里指冲开混沌的状态。；蛙的一种。

从文学手法上看，首联‘夔峡收英灵，乾坤无真色’以宏大的景象开篇，通过夔峡英灵聚集与乾坤失色的对比，营造出一种神秘而宏大的氛围，奠定全诗基调。‘扰扰操觚士’等句运用比喻，将众多文人比作迷失方向的行者，生动地描绘出当时文坛的迷茫状态。情感表达上，对李梦阳有崇敬之情，如‘手挽天河流，千秋鸿蒙坼’高度赞扬他冲破混沌、开启新文风的巨大贡献，同时对那些见识短浅却妄加揣测的人表达了不屑。在意境营造方面，诗中既有夔峡、天河等宏大开阔的意象，又有襄城辙、阴陵泽这种带有迷失色彩的意象，两者相互交织。主题思想上，通过对明朝兴起后文风发展的描述，突出李梦阳在文坛变革中的重要地位，表达对他的肯定以及对文坛不良现象的批判。