读文与可集效其体送新邛州范宗丞

邛州的官员多有著述，那大字读来让人眼睛昏花。其中有文与可的文集，像美玉盛放在金盆之中。王郎把它赠送给我，我读着不禁泪如雨下。每次读到和苏轼之作，姓名诡异字也错乱。大多称作苏子平，或者号称胡使君。家侯马氏的谱牒，对这些事有所记载。当时党祸兴起，没人敢和苏门交往。子孙抱着他的遗稿，涂改之后还又焚烧。至今文集中的文字，错乱杂乱难以详论。最可怜那篇《黄楼赋》，如今一个字也不存在了。悲哀啊，是谁开了这样的先例，看到这种情况真让人伤心断魂。您如今正逢清平之时，前往担任刺史的职位。万一有布告宣扬的闲暇，再三修订这文集吧。

眼屎，这里指眼睛昏花，读音：chī；美玉，常用来比喻美好珍贵的东西，出处《尚书·禹贡》；欺诈，欺骗，读音：xuān；错乱杂乱，出处《庄子·天下》；制造殉葬用的偶像，比喻倡导做不好的事，典故出自《孟子·梁惠王上》

从文学手法上看，这首诗以叙事为主，通过讲述文与可文集的遭遇来表达自己的感慨。首句先描述邛州官书的情况，然后引出文与可的文集，接着详细叙述文集中与苏轼相关的作品被篡改的状况，这种层层递进的叙事方式，使读者能够清晰地了解事情的来龙去脉。在情感表达方面，诗人充满了对文与可文集被破坏的惋惜之情，如‘读之泪纷纷’直接表达出自己的悲痛，‘最怜黄楼赋，一字今不存。哀哉谁作俑，见此伤人魂’等句更是将这种惋惜、哀伤的情感推向高潮。在意境营造上，诗中营造出一种压抑、哀伤的氛围，通过描述文集被涂改窜焚的惨状，让读者感受到当时文禁的残酷。主题思想上，诗人借文与可文集的遭遇，反映了党祸时期文化作品遭受的破坏，同时也寄希望于范宗丞能够对文集进行修复，体现出对文化传承的重视。