奉和圣制暇日与兄弟同游兴庆宫作应制

唐 · 张说 · 五言

原文
汉武横汾日,周王宴镐年。何如造区夏,复此睦亲贤。
巢凤新成阁,飞龙旧跃泉。棣华歌尚在,桐叶戏仍传。
禁籞氛埃隔,平台景物连。圣慈良有裕,王道固无偏。
问俗兆人阜,观风五教宣。献图开益地,张乐奏钧天。
侍酒衢樽满,询刍谏鼓悬。永言形友爱,万国共周旋。
译文 / 白话释义

汉武帝横渡汾河之时,周成王在镐京宴乐之年。怎能比得上创建华夏,又能如此和睦亲族与贤才。新建成的楼阁有凤凰来栖息,旧时有飞龙从泉中跃起。歌颂兄弟和睦的《棣华》之歌尚在传唱,桐叶封弟的故事依旧流传。宫禁之中隔绝了尘俗之气,平台之上景物相连。圣上的慈爱确实宽宏,王道本来就没有偏私。询问民俗可见百姓众多,观察风俗可知五教得以宣扬。进献地图开拓更多疆土,演奏音乐如同天上仙乐。侍从斟酒满杯,询问民意的谏鼓高悬。永远以行动表达友爱,与各国共同交往。

注释

汉武帝曾巡幸河东,作《秋风辞》,其中有‘泛楼船兮济汾河’等句,这里指帝王的巡游。;周成王时在镐京大宴诸侯,这里借指帝王宴乐。;华夏区域,指全国。;《诗·小雅·常棣》中有‘常棣之华,鄂不韡韡。凡今之人,莫如兄弟。’后以‘棣华’喻兄弟。;指桐叶封弟的典故,周成王以桐叶为珪封弟叔虞,喻兄弟间的情谊或帝王封赐。;禁苑,帝王的园林。籞(yù)。;五常之教,指父义、母慈、兄友、弟恭、子孝五种伦理道德的教育。;进献地图,常表示归顺或开拓疆土等意。;询问民意。刍(chú),草,这里代指百姓。;设于朝廷供进谏者敲击以闻的鼓。

赏析

这首诗在文学手法上,运用了典故,如‘汉武横汾日,周王宴镐年’,通过汉武帝和周成王的典故来引出下文对当今圣上作为的描述,使诗歌富有历史文化底蕴。‘巢凤新成阁,飞龙旧跃泉’等句也带有祥瑞的意象,增添了诗歌的庄重感。情感表达上,全诗充满了对圣上的歌颂,如‘圣慈良有裕,王道固无偏’,表达对圣上宽仁慈爱、王道公正的赞美。在意境营造方面,通过描绘兴庆宫的景色和宫中的活动,营造出一种繁荣、和谐的氛围。主题思想主要是对圣上治理下的盛世的歌颂,以及对皇家亲族和睦的赞美,同时也体现出对国家繁荣、民众安乐、国际关系和谐的一种愿景。

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