风流子 至元四年七月廿又二日苏伯修侍郎举一儿子以予同年久交且三子名梯云拿云步云者方成童就傅乃求仿吾儿制名遂命之曰乘云继征词以纪笔赋此以赠儿已满弥月矣侍郎作汤饼会并书呈席上诸公

青紫色的庙宇瑞气缭绕。仙童幼小，高高飞起寻找真正的游历。霞光绚烂，有九种光芒，在若木旁徘徊，太阳散发着五种颜色，照耀着东海仙洲。人们争相目睹，他飞翔着奔向红色的宫阙，矫健地登上昆仑山。多次驾乘鸾鸟，在东方的峨眉山上，有时骑着凤凰，在恒山的南面。为何暂时徘徊不前呢？尽情地在青天中远眺，在碧落中奇妙地搜寻。不比那熏香的妩媚，涂粉的娇羞。嘲笑那襁褓中的华丽衣服，就像人间的羊祜，拿着桑木弓和蓬草箭，仿佛在这地上的九州。剩下的只是耗费了世交的小字，期望能涌现出众多的公侯。

青紫色的庙宇。绀，深青透红之色。；神话中的树名，生于日落之处，其光可照耀大地。；古代传说中的东海仙山，常被视为仙人居住之处。；驾驭鸾鸟，常比喻仙人或高士的行为。骖，驾驭；鸾，传说中的神鸟。；即恒山，五岳之一，在今山西浑源。常被视为神山。；犹豫、迟疑。形容仙童行动时的状态。；青天，天空。形容天空高远、辽阔。；道家称东方第一层天，碧霞满空，叫做‘碧落’。常用来泛指天空。；古代一种直身的单衣，此处借指婴儿的华丽衣服。；桑木做的弓，蓬草做的箭，古代男子出生时，常用此象征有远大的志向。

从文学手法上看，此词运用了丰富的想象，如‘霞绚九光，徘徊若木，日宣五色，照耀瀛洲’等句，描绘出奇幻的景象，营造出一种超凡脱俗的意境。情感表达上，既有对仙童的赞美和期许，如‘人争睹、翱翔趋绛阙，夭矫上昆丘’，又有对其未来的祝愿，如‘剩费通家小字，衮衮公侯’。意境营造上，以‘绀宇瑞烟浮’开篇，奠定了神秘、祥瑞的基调，让整个画面充满了仙气。主题思想方面，主要表达了对新生之子的美好祝愿，希望他能有非凡的成就，如同仙人一般。