奉赠大司马潘公

潘公您像汉武帝时堵塞瓠子河决口那样建立大功，因而得到皇帝的眷顾与倚重，老臣您领受使命走出红色的台阶（宫殿）。明月静静照着留都（南京）的千门万户，您就像掌管着城门钥匙一样，众多军营中寒霜满地，南京城中军旗飘扬。宾客们在南楼频频欢聚长啸，门生们在东阁都在作诗。深知您像周公那样礼贤下士，我却还在桥头徘徊不知前路。

古地名，这里指汉武帝时瓠子河决口之事，用以喻指潘公的大功。；指宫廷中的红色台阶，代指宫殿。；古代王朝迁都后，旧都仍保留着都城的名号，称为留都，这里指南京。；徘徊不前的样子。；吐哺握发的简称，出自《史记·鲁周公世家》，周公为了招揽人才，吃饭时多次吐出食物，洗发时多次握着头发，这里用以形容潘公礼贤下士。

从文学手法上看，首联运用典故，以‘瓠子功成’来暗示潘公的功绩卓著，就像汉武帝时治理瓠子河决口的功臣一样，这不仅增添了诗歌的文化底蕴，还提升了潘公形象的高度。颔联通过描写‘千门月静’‘万灶霜清’的景象，营造出一种静谧又庄重的氛围，从侧面烘托出潘公治理下的留都秩序井然，气象森严。颈联以‘宾客拥啸’‘生徒裁诗’两个画面，展现出潘公周围人才济济、文化氛围浓厚的情形。尾联则使用‘吐握’的典故，以周公吐哺握发形容潘公的礼贤下士，而诗人自己‘踯躅河梁问路岐’，在对比中表达出对潘公的敬仰以及自身的迷茫。在情感表达上，全诗充满了对潘公的崇敬与赞美之情。在意境营造上，既有静谧森严的留都夜景，又有热闹的宾客、生徒活动场景。主题思想主要是表达对潘公功绩、品德的歌颂以及诗人自己的迷茫心态。