愤篇

牵拉着丝线诵读经史典籍，二十岁左右就探寻为官之途。触发思绪多遇违背心意之事，从前的话又将归向何处。驱赶马匹涉足巨浪，驾驶船只却让其在陆地行驶。纷纷扰扰的尘世之间，哪里还值得去询问车轮。渭水流入泾水之后，谁又能分辨出是非清浊。骏马虽然善于奔走，但难以和飞鹰比追逐。神龙固然屈伸自如，变化是为了追求想要的东西。高大的松树被菟丝子缠绕，从头到尾竟然被束缚。将要遵循李陵的道路出发，却未能保卫鲍庄的身躯。心怀愤恨告诫那个人，富贵会使人变得拘谨局促。

牵拉着丝线，此处可理解为勤奋用心地，出自《世说新语·汰侈》等文献，在古文中常用来形容做事专注或有所关联等情况。；古时男子二十岁行冠礼，表示已经成人，但体还未壮，所以称做弱冠，后泛指男子二十左右的年纪。；触动思绪，指心中有所感。；早时说的话，以前的言论。；巨浪，比喻险恶的环境，如‘鲸波万里’表示非常险恶的万里波涛。；屈伸自如的样子，多形容龙等神兽的姿态。；即菟丝子，一种寄生植物，常缠绕在其他植物上。；西汉将领，他的经历多有悲剧色彩，常被用来指代某种坎坷、无奈的境遇。；可能是指某一人物，从诗中看应是与保卫、不幸遭遇相关的人物形象。；拘谨，拘束不自然，也可表示空间狭小等，这里指因富贵而带来的精神上的不自在。

从文学手法上看，此诗运用了大量的比喻和对比。如‘策马涉鲸波，操舟令从陆’，将不合理的行为进行类比，暗示世事的颠倒错乱；‘渭水既入泾，谁当辨非浊’以渭泾水相混喻指是非难辨，生动形象。在情感表达方面，诗中充满了愤懑之情，从对仕途不顺的不满，如‘触绪多见违’，到对社会黑白颠倒、贤愚不分现象的愤恨，像骐骥与飞鹰对比，骐骥虽善步却难与飞鹰逐，表达出有才者不得其用的愤激。在意境营造上，整体营造出一种压抑、混乱、迷茫的意境，‘扰扰红尘间，焉为问车毂’描绘出尘世的纷扰喧嚣，让人感到无所适从。主题思想则是表达诗人对自身遭遇的愤懑，对社会不公、是非颠倒现象的批判以及对追求富贵可能带来的负面后果的一种警醒。