感时一首

心中壮志如同能气吞牛，少年为何苦苦在此停留。狂放高歌以鸣凤自勉聊以自慰，过去所学如屠龙之技已该罢休。朝廷中的旧友都已归隐，民间的小子却都已封官封侯。忧愁来时靠着栏杆坐在南楼，那寥落的江山万里都充满忧愁。

形容人的志向远大，气魄非凡，典出《庄子·养生主》中‘庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”后以“庖丁解牛”比喻经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。这里引申为志向远大，气魄非凡。；长期逗留，羁留，拖延。表示因某种原因而长期停留某地，不得离去。；比喻贤才逢时奋起，或讥刺谗佞。典出《诗经·大雅·卷阿》：‘凤凰鸣矣，于彼高冈。梧桐生矣，于彼朝阳。菶菶萋萋，雝雝喈喈。’后以‘鸣凤’比喻贤才。这里诗人以‘鸣凤’自比，表达自己虽怀才不遇，但仍希望能有所作为。；比喻技艺虽高但无实用。典出《庄子·列御寇》：‘朱泙漫学屠龙于支离益，单千金之家，三年技成，而无所用其巧。’这里诗人说自己过去所学如‘屠龙’之技，已无用处，暗示自己的才华无法在现实中得到施展。；隐藏踪迹，指隐居不出。屏，通‘摒’，除去，排除。迹，踪迹，行踪。；封拜侯爵。古代帝王以爵位赏赐臣下，‘封侯’是一种很高的荣誉。这里诗人用‘封侯’来讽刺民间小子轻易获得爵位，而自己却怀才不遇。

从文学手法上看，此诗运用了对比的手法，如‘台阁故人俱屏迹，闾阎小子尽封侯’，将朝廷中故人的归隐与民间小子的封侯进行对比，突出了世道的不公。情感表达上，诗人以壮志未酬的忧愁为主线，既有对自己怀才不遇的感慨，又有对世道炎凉的愤懑。意境营造上，‘寥落江山万里愁’一句，营造出了一种广阔而寂寥的意境，将诗人的忧愁渲染得淋漓尽致。主题思想方面，主要表达了诗人对自己壮志难酬的无奈以及对社会现实的不满。