归途次吕居二韵

愉悦的游玩令人高兴的是如今有六人得闲，谈论佛法或玄学可以尽情发言。想要效仿东施皱眉来追随世间喜好，自己知道笨手笨脚会把羹汤打翻。豪迈的夸赞很畅快地满足了生平愿望，欢声笑语欣慰地陪伴这温暖的十日。又返回邯郸寻找原来的脚步，儿童们天真的神态让人觉得喧闹低俗。

liè，扭转。；皱眉，典故出自东施效颦，表示效仿别人却不得法。；豪迈的夸赞。；原来的步伐，比喻旧法、旧规矩等。；低俗喧闹。

从文学手法上看，这首诗运用了典故，如‘欲学颦眉’用了东施效颦的典故，使诗句表意更加含蓄且富有文化底蕴。在情感表达方面，诗中既有游玩时的欢快愉悦，如‘雄夸颇快平生愿，笑语欣陪十日温’描绘出游玩中尽情畅谈、欢快大笑的场景，表达了诗人在游玩过程中的舒畅之情；又有对世俗现象的不屑，像‘儿童童态觉卑喧’表达出对儿童天真喧闹状态的轻视之感，暗示出诗人对世俗中一些现象的不满。在意境营造上，通过描写游玩中的人物状态、心理活动等构建出一种既闲适又略带超脱的意境。主题思想上，诗可能反映了诗人在经历一段生活体验后的感悟，包括对世俗的看法、对自身行为的反思等。