过梅砰赠湛慈老师

远公（此处代指湛慈老师）选择的居处地势幽僻奇异，把险峻的山岩削平当作平坦之地。碧绿的井壁引出一线泉水，青山挨着城郭阻断了众多歧路。石门高耸险峻很少有人到达，梅子的酸甜只有自己知道。亲手种下万棵松树将要用来遮荫房屋，料想您从此会撤去藩篱（与外界隔绝之物）。

选择地方建筑房屋，这里指选择居住之地。；高而险的山岩。；青绿色的井壁，此处可理解为井。；挨着城郭。郭，外城。；用竹木编成的篱笆或栅栏，常比喻界限或屏障。

从文学手法上看，首联‘远公卜筑得幽奇，削取巉岩作坦夷’运用了对比手法，‘幽奇’的巉岩与被削成的‘坦夷’之地形成鲜明对比，展现出居所环境的独特改造。颔联‘碧甃牵泉通一线，青山邻郭阻千岐’通过描写碧甃引泉和青山阻隔歧路，营造出一种静谧又有些许隔绝感的氛围。颈联‘石门高峻人稀到，梅子酸甜独自知’中‘石门高峻’进一步强调此地的偏僻，‘梅子酸甜独自知’则有一种孤高自守、自得其乐的感觉，此句富有哲理韵味。尾联‘手植万松将荫屋，想君从此撤籓篱’，以想象之笔，写出种松荫屋以及撤去藩篱的豁达之感。在情感表达方面，诗中既有对湛慈老师幽居之地的赞赏，也有对其生活状态的一种理解和向往。在意境营造上，全诗构建出一种幽僻、静谧、孤高又带有豁达的意境。主题思想上，通过对湛慈老师居处的描写和相关事件的想象，表达出对这种幽居生活的态度以及对湛慈老师的情谊。