和毕续成二首

不要去谈论是仙才还是鬼才（这里可能指诗人独特的才华），那情辞满含悲恻还有无尽的哀伤。只是可怜写诗的友人不知去往何方，怎样才能再听到他的声音（指诗作）再次前来。

悲痛的样子，如杜甫《梦李白二首·其一》‘死别已吞声，生别常恻恻’中的用法，在这里用来形容情辞所蕴含的悲伤情绪。

从文学手法上看，首句‘莫论仙才与鬼才’，以一种突兀且引人深思的话语开篇，设下悬念，吸引读者探究所谓的‘仙才’‘鬼才’背后的意义，同时也可能暗示着友人独特的诗歌才华难以简单界定。‘情辞恻恻有馀哀’直接点明诗作的情感基调是哀伤悲恻的，通过对情辞的描写，让读者能感受到那种浓郁的悲伤氛围。从情感表达来讲，后两句‘却怜诗友归何处，安得寻声一再来’将对诗友的思念与怜惜之情表现得淋漓尽致，‘怜’字写出了对诗友下落的担忧和同情，‘安得’则表达出一种强烈的渴望，渴望再次听到诗友的声音（作品），这是对友情的深深眷恋。在意境营造上，整体营造出一种哀伤、怅惘的意境，读者仿佛能看到诗人独自惆怅，思念着不知所踪的诗友。主题思想围绕着对诗友的思念、对诗友才华的敬重以及因诗友离去而产生的哀伤展开。