贺建济砚弟游庠

江城之中英才各自成群，你年少才高独自拔得头筹。三次考试词章如同明亮绚丽的锦缎，一片心地质朴纯美如同妙香熏染。早早地就能光大门楣继承先人的事业，何况正逢朝廷重视文治。往昔一同在窗下伴着灯火刻苦读书，我如今已老只能揉着昏花的眼睛仰望你青云直上。

庠是古代的学校，游庠即进入学校学习，这里指砚弟入学读书之事。；指才华显露。出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》‘遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。’；这里指才能出众，位居首位。冠军一词原指列于诸军之首。；诗文的总称。；指继承祖先业迹。出自《诗·大雅·下武》‘昭兹来许，绳其祖武。’；高峻的廊庑，后多用以比喻朝廷。；崇尚文治。；指书房，出自《幽明录》‘晋兖州刺史沛国宋处宗尝买得一长鸣鸡，爱养甚至，恒笼著窗间。鸡遂作人语，与处宗谈论，极有言智，终日不辍。处宗因此言巧大进。’；用手轻轻按着并一下一下地移动。；比喻高官显爵，也比喻道德高尚有威望。这里指期望砚弟能有美好的前程。

这首诗首联通过与众人对比，突出了砚弟的年少才高，‘独冠军’三个字直白地表达出对砚弟才华的高度赞赏。颔联从才学和品德两方面描写，‘三试词章明锦丽’形象地描绘出其文辞华丽，像美丽的锦缎，‘一腔心地妙香薰’运用比喻，将心地比作被妙香薰染，赞美其品德高尚。颈联进一步拓展，‘早占门第能绳武’体现其家族传承，‘况值岩廊正右文’点明时代背景对其发展的有利，从侧面烘托砚弟的幸运与前途光明。尾联‘伊昔鸡窗共灯火’回忆往昔同窗苦读的时光，‘摩挲老眼望青云’则是抒情主人公以老者的身份对砚弟寄予厚望，情感真挚。整首诗意境开阔，既有对砚弟才学、品德的赞赏，又有对往昔同窗情谊的怀念，还有对砚弟未来的美好期许。主题思想围绕着对砚弟的称赞与期望展开，通过多种文学手法使人物形象更加立体，情感表达丰富而细腻。