和沈帅持要张漕季长韵二首

想要凭借一叶扁舟靠近有贤能名声之人，只恨不能比燕子更早趁着凉爽的时节前往。昔日的学业就像甘盘的教导一样暂且停留在此日，倦于宦游的自己如同司马相如一样还在他乡漂泊。离别之处是沧海那边山横北斗之处，来自岷山峨嵋山那江河发源之地。没想到偶然成为了楚地之客，得以像兰草杜若那样依附于诸般香花（比喻得以亲近贤能之人）。

通‘航’，渡过，航行，读音：háng；指小船，典出达摩祖师一苇渡江的故事；声誉风光，指有贤能名声的人；殷商时期著名贤臣，此处代指贤人的教导；此处指司马相如，西汉辞赋家，常被用来指代仕途不顺、漂泊之人；本指江河发源之处水极少，仅可浮起酒杯，这里指发源地，读音：làn shāng；古地区名，秦汉时期将楚地分为西楚、东楚、南楚；兰草和杜若，都是香草，常用来比喻美好的品质或高洁之人

从文学手法来看，首联‘欲杭一苇近声光，恨不先期燕子凉’使用了典故，‘一苇’化用达摩祖师一苇渡江的典故，以表示想要靠近贤能之人的急切心情，并且将自己与燕子对比，突出自己的遗憾。颔联‘旧学甘盘聊此日，倦游司马尚他乡’运用了类比的手法，把自己的旧学与甘盘的教导联系起来，又以倦游的司马相如自比，表达出自己漂泊他乡且学业停滞的感慨。颈联‘别从沧海山横斗，来自岷峨水滥觞’通过描写离别之地和来处的宏大景象，如沧海、岷峨等，增强了诗歌的气势。从情感表达上，全诗充满了对贤能之人的向往，又有漂泊他乡的孤寂和对自身境遇的无奈之感。在意境营造方面，通过对远方景象的描绘，如沧海、岷峨等，营造出一种辽阔而又略带孤寂的意境。主题思想上主要表达了诗人对贤能之士的倾慕，以及自己漂泊在外的身世之叹。