和王师鲁哭子诗廿七韵

元 · 宋褧 · 五言

原文
我识王内翰,早岁赋美质。
筮仕困州县,处友固胶漆。
摛辞若纂组,粲烂锦城匹。
福善宜裕后,酬劳当任逸。
苍天不可问,得子旋伤失。
君怀未能慰,我恨亦云积。
孟春丧孩女,仍唁仆与侄。
阿申并官奴,两儿众所惜。
方期及髫龀,入学相诱掖。
亭亭芝芳妍,温温玉缜栗。
随行操几杖,或可弄文笔。
一以世科第,一以嗣臧获。
云胡俱夭折,相去不百日。
孩女不甚痛,长不恃其力。
初疾忍辄弃,命医恒接迹。
终焉莫救药,枉负不慈责。
娟娟竞秀爽,眉目犹在觌。
伤心掷????褓,尘泥污红碧。
父哀犹强饭,母悼不安席。
适值吕太史,为我亦傍泣。
渠子岁三丧,鹓邹劳卵翼。
尤嗟中殇女,????绣已能刺。
吾儿幸存二,怀抱若可释。
疲劣不好学,稍令诵内则。
君诚旷达士,悲泪莫频滴。
祷神名山颠,置妾居侧室。
伫作汤饼会,人醉酒一石。
译文 / 白话释义

我认识王内翰,早年他就展现出美好的资质。为官初期在州县任职,交友原本就如胶似漆。创作的辞藻如同编织的彩组,灿烂如同锦城的匹帛。行善应该福泽后代,酬谢功劳应当给予安逸。苍天不可询问,得到孩子随即又失去。你的心怀未能得到安慰,我的遗憾也因此积累。初春时失去了孩子,还慰问了仆人以及侄子。阿申和官奴,这两个孩子众人都很惋惜。正期望他们到童年,进入学校相互引导。如同亭亭玉立的芝草芬芳艳丽,温润如玉紧密坚实。跟随在身边拿着拐杖,或许可以摆弄笔墨。一个期望以科举及第,一个期望继承奴仆。为何都夭折了,相隔不超过一百天。孩子不是很让人心痛,长大也不依赖他们的力量。起初生病忍着就放弃了,常常有医生接踵而来。最终却无法救治,白白辜负了不慈的指责。娟娟的孩子竞秀爽朗,眉目还在眼前。伤心地扔下包裹孩子的被子,尘土和泥土弄脏了红色和碧色。父亲哀伤还能勉强吃饭,母亲哀悼不安于席。恰逢吕太史,他也在旁边哭泣。他的孩子一岁时死了三个,像鹓雏和邹衍那样辛苦地庇护。尤其感叹未成年夭折的女儿,已经能刺绣了。我的儿子还幸存两个,心中的怀抱似乎可以释怀。我疲惫无力不好学习,稍微让他们诵读《内则》。你确实是旷达的人,悲伤的泪水不要频繁滴落。向名山之巅的神灵祈祷,娶妾安置在侧室。等待举办孩子出生后的聚会,人们饮酒一石。

注释

初次做官。筮,用蓍草占卜;仕,做官。;编织五彩丝带。纂,赤色丝带;组,丝带。这里比喻辞藻华丽。;儿童时期。髫,儿童下垂的头发;龀,换牙。指童年。;细致坚实。缜,细致;栗,坚实。形容玉石质地。;包裹婴儿的被子。絪,古代祭祀所用的青黑色帛;褓,包裹婴儿的布或被。

赏析

在文学手法方面,此诗运用了对比手法,如‘方期及髫龀,入学相诱掖’与‘云胡俱夭折,相去不百日’的对比,突出孩子夭折的悲惨。情感表达真挚深沉,从一开始的对孩子美好未来的期许,到后来孩子夭折的悲痛,情感层层递进。意境营造上,通过描述孩子的可爱、父母的哀伤等,营造出一种凄凉、悲痛的氛围。主题思想主要围绕孩子的夭折展开,表达了父母对孩子的深深爱意和孩子夭折带来的巨大悲痛,同时也反映出人生的无常。

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