和主司王起

崇高的品德从来都是为国家而生，历经五个朝代清正显贵位居公卿之首。长久地在风波中等待着济渡江河的舟楫，像黄莺三次迁飞离开幽谷一样不断高升。红色的帷帐下的老师与青色衣领的学生在同一天显贵，春兰与秋菊在不同的时节繁荣。孔子门下的弟子都是贤能睿智之人，谁能料到我这个穷书生也有幸忝列其中获得一名。

长时间地站着，这里引申为等待，zhù；同‘楫’，船桨，这里指舟船，jí；辱，有愧于，tiǎn；青色交领的长衫，是周朝学子的服装，在诗中代指学子；红色的帷帐，常用来指师长，典出《后汉书·马融传》

从文学手法上看，这首诗运用了大量的典故。如‘济川檝’，以渡河的舟楫来比喻济世的才能与抱负，典故的运用使诗歌更加典雅深邃。‘三迁出谷莺’则化用黄莺出谷的典故，形象地描绘出不断高升的状态。‘绛帐青衿’分别指代老师和学生，以具体的意象展现师生一同显贵的情形。在情感表达方面，诗人既有对主司王起的敬重，从‘重德由来为国生，五朝清显冠公卿’可见，夸赞其品德高尚，位高权重。又表达了自己的自谦之情，如‘谁料穷儒忝一名’，称自己是穷儒，有幸忝列其中，态度十分谦逊。在意境营造上，诗中通过‘风波’‘济川檝’‘出谷莺’等意象，营造出一种在仕途的风波中努力前行，最终获得高升的氛围。主题思想围绕着对主司的敬重、自己科举得中的感慨以及自谦之情展开。