后围棋歌赠李时养

燕国的围棋国手颜子明，十年间坐镇中原称雄。永嘉的大胡子鲍（某人）本是前辈，就像句践在江淮之地独自经营多年的兵力（此处以军事喻棋艺）。橘中叟（传说中的仙人）衔着龙腾空而去，却坠落在燕国小诸侯的地盘。人们说两强不能并立，为何有了颜子明又有了李时养。李时养十指就像悬着的槌子，想要攻入颜子明的阵营高举自己的旗帜。攻击对方的破绽时突然布下鱼乌阵（一种棋阵），拾起棋子时都化作龙凤飞舞。（他）拂袖就走向东南之地，棋盘所指之处没有坚不可摧的（对手）。三吴的老将都纷纷溃败，更何况那些众多的年轻人。二月桃花盛开之时闭门听着雨声，靠着隐囊和你默默用手语（交流棋局）。思绪急切仿佛要折断石畔的树枝，狂放起来连山阴的别墅都不吝惜（暗指对棋局的投入）。我以家中学问或技艺层层积累为老师（表示自身的积累和自信），哪里用得着向你低头呢。在燕公的宴席上偶尔有新的妙语（偈语这里可理解为妙语、高论），对手们人人知道还是不知道呢。

传说中的仙人，典出唐代牛僧孺《玄怪录·巴邛人》，文中记载巴邛人家橘园中有两个大橘，剖开后有两位老人在下棋，后遂用为典故。这里用来增添诗歌的神秘奇幻色彩。；供人倚凭的软囊。常置于车上或榻上。在诗中描绘出一种下棋时悠闲的姿态。；原意是堆积木柴，后用以比喻后来居上。这里诗人说以家中学问或技艺层层积累为老师，表达自己的积累和自信。

这首诗在文学手法上运用了大量的典故，如‘橘叟’的典故增添了诗歌的奇幻色彩和文化底蕴；以军事术语如‘鱼乌阵’来形容棋局，生动地展现出棋局的激烈与复杂，是比喻手法的巧妙运用。情感表达上，诗人对李时养的棋艺充满了钦佩与赞赏，从‘李郎十指如悬槌’等描写李时养棋艺高超的诗句中可以看出。在意境营造方面，诗中描绘了如‘二月桃花闭门雨’这样富有诗意的场景，将下棋时的悠然氛围与自然景象相融合，营造出一种静谧而又充满智慧较量的意境。主题思想上，通过对李时养棋艺的描述，展现出围棋世界中的高手风范、技艺的传承与竞争。整首诗语言生动形象，节奏感强，通过对棋手的描写，使读者仿佛置身于棋局之中，感受到围棋的魅力。