皇太子释奠会诗
南北朝 · 阮彦 · 五言
只有帝王统治天下，只有圣明之人裁决事务。云官的记载渺茫遥远，凤纪的传承久远漫长。伟大的君主作为后代，继承武业顺应上天。大地的契合在此彰显，震动的符瑞得以宣扬。五帝相继兴起，三王代代更新。教化在隆盛的周朝广泛传播，法度在荒乱的秦朝消失殆尽。兴起时的作用广泛，衰败时就被埋没。致力于学业留下训诫，致力于成均之学。蕴含珍宝得以施展，珍藏诚信都能清澈。璧如文字闪耀，珠似星泻清晰。大规模地开辟泮水之洲，于是构建学校。翻越山峦架设重梯，凭借水波累叠船桨。既使政事光明，又有美景承托云霄。玉声振于当时，金声早已标举。品德映照姬姓的储君，芳名传于夏朝。四位辅臣陶冶光辉，三种善德更加昭著。睿智的机心钦敬典章，在清晨就开始努力。长久地思念这些，旧的规章更加焕发光彩。纷纷学习，众多师生辅助。举行衅礼舍弃弊俗，恭敬地奠酒遵循裸礼。玉声在璇轩中响起，銮铃在璧阶处回转。恰合时序亲自进献祭品，登上厅堂依次行礼。槐木仪仗锵锵，估量太傅令人叹止。万物领悟其伟大，神灵称其至善。献上礼仪最终虔诚，分别除去开始宴会。庭院中有宾客的筵席，台阶上陈列着乐器。笙镛之声高亢，干戚之舞华丽。使八种音乐鲜明高耸，使九变之乐幽深驰骋。喜庆超过居住在洛邑，豪迈如同在镐京。众多神灵都恭敬，万物共同成就。我凭借微薄之力，参与这风化草木的事业。像槐树的缨带一样滥竽充数，没有听闻像山丘一样众多。
古代在学校设置酒食以奠祭先圣先师的一种典礼。；继承武业。缵，继承。武，指武功、军事等。；荒乱的秦朝。荒，荒乱、荒废。秦，秦朝。；古代学宫前的水池。泮，泮宫，古代学宫。渚，水中的小块陆地。；学校。庠，古代的学校。艺，指教育、学业等。；估量太傅。揆，估量、揣测。傅，太傅，古代官职名。
从文学手法来看，此诗运用了对偶的手法，如‘云官眇载，凤纪遐传’‘地契斯彰，震符乃宣’等，使句式整齐，音韵和谐，增强了诗歌的节奏感和韵律美。情感表达上，充满了对帝王的赞美和对教育事业的重视，如‘敬业贻训，务于成均’，体现出对培养人才的殷切期望。意境营造方面，描绘了宏大的场景，如‘大开泮渚，爰构庠艺’‘越岫重梯，凭波累枻’，展现出学校的庄严和规模。主题思想上，强调了帝王的圣明和教育的重要性，通过对历史的回顾和现实的描写，表达了对国家繁荣和文化传承的向往。
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