讲堂

是谁让坚白之论争辩鸣响，就像自己挑起雪雨般的纷争。不要让苍蝇钻到楮纸之中，否则恐怕就像老鼠弄脏羹汤一样。遵循老师的表率却让众人疑惑，只能像追逐马鞭影子的马一样盲目前行。拍着几案却没有一句话，而整个大千世界却雷声轰鸣。

战国时名家学说的一个命题，强调事物的属性关系等复杂的哲学概念，这里借指无端的争论。；楮树，皮可制纸，这里代指纸张。；古同‘羹’，用肉或菜调和五味做成的带汁的食物。；遵循老师（的教导或者表率）。；拍着几案。拊，拍；几，小桌子。

从文学手法上看，此诗运用了比喻和象征的手法。如‘莫遣蝇钻楮，便恐鼠污羮’，将不良的行为或人物比作蝇和鼠，生动形象地表达出对不良现象的厌恶之情。在情感表达方面，诗中蕴含着一种对世事纷争、不良现象的不满与无奈。在意境营造上，通过描绘苍蝇钻楮、鼠污羹汤等画面，营造出一种杂乱、污浊的意境。主题思想上，诗人似乎在对当时的学术争论、世风以及教育或者为人师表的状况进行批判与反思，反映出诗人对当时社会某种不良风气或现象的深刻洞察。