教师节，本校开五周纪念会有京剧六出各成一绝 乌盆计

在外地经商的刘世昌，赚了钱后骑马返回故乡。中途遇到下雨到荒僻处投宿，最后遭遇不幸最是令人哀伤。大丈夫能屈能伸，在潦倒的境遇中也自在洒脱。只是因为遭受揶揄难以忍受，就把名马卖给同行之人。包公正气冲天，能在阴阳两界穿梭。黑暗的内幕沉沉谁来揭露，只有包公像明镜一般照清群妖。苏三被押解起程的剧情实在可怜，沉在海底般的冤屈无法昭雪。幸亏遇到恩公王抚使，才拨开云雾见到青天。武侯诸葛亮向来以韬略闻名，抱着扫帚弹琴吓退敌军。城门大开没有一兵一卒，反而让强敌胆战心惊。郭槐阴险世上无人可比，猪狗般的行为实在可憎。善恶到头终究有报应，要知道后果就是前因。

戏弄，侮辱。出自《东观汉记·王霸传》：‘市人皆大笑，举手揶揄之。’在诗中表示剧中人物遭受的侮辱难以忍受。；举止散漫，不自检束；颓丧，失意。在这里形容剧中人物落魄的状态。；指古代兵书《六韬》、《三略》，后泛指兵书，借指谋略、计谋。诗中用以形容武侯诸葛亮的谋略。；‘彗’即扫帚。古人迎候宾客，常拥彗致敬，表示对来客的敬意。这里描绘武侯诸葛亮弹琴退兵时的状态。；睁大眼睛瞪人，表示生气。这里形容对郭槐行为的愤怒。

这组诗以京剧《乌盆计》等剧目的情节为蓝本创作。从文学手法上看，采用五言律诗的形式，较为规整地对不同剧目中的情节、人物特点进行概括描述。在情感表达方面，对各剧中人物的遭遇有着鲜明的态度，如对刘世昌的遭遇表示哀伤同情，对包公充满崇敬，对苏三的冤屈感同身受等。在意境营造上，通过对剧中关键情节的提炼，让读者能感受到不同剧目的独特氛围，像‘黑幕沈沈谁揭举，惟公明镜澈群妖’描绘出包公故事中的神秘黑暗与包公的正义光明形成对比的意境。主题思想上，既展示了京剧剧目的丰富内涵，又在一定程度上传递了善恶有报等传统价值观。