寄程尊师

仙鹤传信虽然能到达五湖（之地），但是那里烟波浩渺路途遥远崎岖。仙书缘分浅薄只能空自盼望，炼丹的功夫迟迟未成而白发已长满胡须。灵芝仙草只能在梦寐中苦苦寻觅，槿花朝开暮落徒惹人怅恨。不知道我这凡俗的朽败之躯，是否能得到先生您的指教呢。

遥远貌，tiáo dì；这里可能指仙书或者珍贵的道书；古代道士炼丹所用的鼎器，这里代指炼丹求道之事；灵芝草的别名，灵芝一年开花三次，故又称三秀；早晨和傍晚，zhāo bū

从文学手法上看，此诗运用了借景抒情的手法。首联通过‘鹤信’‘五湖’‘烟波’‘路崎岖’等景象的描绘，营造出一种空灵而又遥远艰难的氛围，鹤信能到而路途崎岖，暗示与尊师相见不易。颔联中‘玉书分薄’‘金鼎功迟’对仗工整，用‘花生眼’和‘雪满须’的形象描写，展现出诗人求道艰难，岁月流逝而功业未就的状况。颈联的‘三秀紫芝’和‘一番红槿’也是对仗，紫芝难觅，红槿朝暮变化，充满了对美好事物难以获取和时光易逝的无奈之情。从情感表达来说，全诗表达了诗人对求道的渴望、对时光流逝功业未成的焦虑，以及对程尊师能否给予指教的期待。在意境营造上，诗中充满了一种空灵、缥缈又略带惆怅的意境，如五湖的烟波，难寻的紫芝等景象都加深了这种意境。主题思想围绕着求道的艰难以及对尊师指教的期待展开。