寄邓州刘广文

往昔我曾愧居襄邓之地的官职，到如今已经过去十四年了。您那清奇的才华怎么会在我之下呢，却只做着偏远小城的佐吏。您就像博通七略的刘向一样富有才华，诸生都敬仰您如同敬仰郑虔。您拄着藜杖走过田垄，像用瓢舀取甘泉一样探究学问。井水是从内心的源泉涌出，亭子因为能饱览秀色而被人传扬。只忧愁那花蜡烛，不能温暖您那清冷的毡席。

辱，有愧于，常用作谦辞，表示自己处于某种地位或境地是不称职的。；黄色的印绶，古代官职级别较低者佩戴，这里代指官职低。；中国第一部综合性图书分类目录，这里用来形容刘广文的博学多才。；瓢，这里‘探蠡’表示探究、舀取。；同‘只’，仅仅。

从文学手法上看，这首诗运用了用典的手法，如‘七略元刘向，诸生仰郑虔’，通过提及刘向和郑虔，以古代的贤才类比刘广文，高度赞扬了他的才华与学识，使人物形象更加立体可感。在情感表达方面，诗人对刘广文怀有一种敬重与同情。敬重他的才华，如‘清才岂我下’直接表达对其才华的认可；同情他身处偏远小城且境遇不佳，‘祗愁花蜡烛，不暖青寒毡’描绘出他生活的清冷。在意境营造上，‘扶藜过五垄，探蠡酌甘泉。井自心源出，亭因览秀传’几句勾勒出一种静谧、闲适又充满诗意与文化底蕴的氛围，仿佛看到一位儒雅之士在田园间漫步探究学问的画面。主题思想上，既表达了对友人的钦佩与同情，也透露出对人才境遇的感慨，认为像刘广文这样有才华的人不该被埋没在偏远之地。