寄果公

果公的消息实在是太过渺茫，他那六尺之躯的高大形象只在眼前浮现。在北斗星闪耀的新春之际他已年届八十，通向那云霄之上的故乡路途有三千里远。每每惭愧自己见识浅薄在朝堂上多有言语，等待学习（他的学问）以至于情思忘却夜里不能入眠。这辈子难以期望再次相见，试着允许我抒发思念来为他的学说作序阐释真义。

同‘每’，每次，常常。；惭愧。；同‘鉴’，镜子，引申为见识、借鉴。拼音：jiàn；情思忘却，这里指沉浸在向果公学习的思绪中。；抒发思念之情。；真实的意义、真谛。

从文学手法上看，首联直抒胸臆，‘太茫然’直接表达出对果公消息渺茫的无奈之感，‘六尺堂堂只眼前’则通过对果公形象仅存于眼前的描写，虚实结合，突出思念之情。颔联运用对仗手法，‘斗极新春’对‘烟霄故国’，时空交错，‘年八十’与‘路三千’相对，数字的运用增强了表现力，描绘出果公的年纪与故乡的遥远。颈联中‘惭鍳薄’‘朝多语’是诗人的自我反省，‘待学情亡夜不眠’则进一步强化对果公的敬重与向他学习的渴望之情。尾联‘此世难期再相见’表达出一种相见无期的惆怅，‘试容抒思序真诠’将这种思念之情与对果公学说阐释的决心相融合，升华主题。在意境上，营造出一种怅惘、怀念又带有对知识敬重的氛围。主题思想围绕着对果公的思念、敬重以及对其学说的推崇，情感真挚深沉。