寄谷山长老

游遍了名山大川，也参拜了众多的祖师，却来到尘世中虚度光阴。怎肯将师父真切的意旨，交付给茫茫然的弟子之心。难道有虚空能遮蔽求道的眼睛，不妨通过文字来寻觅知音。沧浪之水有万顷广阔，三更时分的明月下，天上哪里比得上水底深邃呢。

这里指祖师，即宗派的创始人或在某一领域有开创之功的人。；虚度，荒废。；确切、分明的样子。；打算，想要。；指能洞察真理的眼力。

从文学手法来看，首联运用对比，将游名山、访祖师的求道之举与在尘世虚度光阴相对比，突出一种对求道过程中的思考。颔联‘肯将’‘拟付’等词，以一种反问的口吻表达出对师意传承的慎重与疑惑。颈联则通过‘岂有’这一否定，强调求道不应被虚空所遮蔽，同时肯定了文字在寻找知音、求道过程中的作用。尾联以景语作结，‘沧浪万顷三更月’营造出一种静谧、深邃且浩渺的意境，‘天上何如水底深’这一疑问，看似在比较天与水的深度，实则暗示了尘世与求道境界的一种微妙关系，可能是说尘世的表象如同天空，而求道的真谛如同水底般深邃难测，表达了对求道的一种深邃感悟。在情感表达上，既有对在尘世中可能荒废求道时光的愧疚，又有对师意传承的敬重与疑惑，还表达了对求道境界的探索与向往。主题思想围绕求道展开，探讨了求道过程中的时光虚度、师意传承、道的真谛探索等多方面的问题。