己亥续怀人诗 其八

我吟唱着乐府的《寿人》之曲，你则创作师儒之文以绍圣德的篇章。众多年轻人活泼烂漫地围绕着我下拜，而你如同周瑜（公瑾）一样，我们是同年登堂之人。

古代音乐官署。自秦代开始设立，汉武帝时大规模扩建，用来训练乐工、制定乐谱和采集歌词等，这里代指乐府所创作的曲子。；指儒者、经师，也可指学官。这里是指友人创作与师儒相关弘扬圣德的篇章。；继承圣德。‘绍’有接续、继承之意。；也作‘烂漫’，这里形容年轻人的活泼、天真的样子。；周瑜，字公瑾，三国时期吴国名将，这里用公瑾代指友人，是一种用典的手法，夸赞友人具有周瑜般的才华和风度。

从文学手法来看，首联运用对仗的手法，‘我歌’对‘君作’，‘乐府《寿人》曲’对‘师儒绍圣篇’，工整而巧妙，简洁地表明了两人不同的创作方向，一个与乐府祝寿曲相关，一个与师儒弘扬圣德篇章有关，从侧面展现出两人的不同才华与角色定位。颔联‘烂熳众雏环我拜’描绘出一幅充满生机的画面，众多年轻人环绕下拜，画面感很强。‘登堂公瑾是同年’运用周瑜（公瑾）的典故，将友人比作周瑜，既夸赞友人的才华和风度，也暗示出两人之间如同周瑜与友人般的亲密关系。情感表达上，透露出对友人的欣赏、敬重之情，从创作与为人等多方面肯定友人。在意境营造上，有温馨、热闹（众雏环拜）而又高雅（以公瑾作比）的氛围。主题思想围绕着对友人的怀想与赞誉展开。