寄怀智珠师

一张信纸传递着万里之外的思念之情，不知哪一年才能再次听到弹奏琴音。昔日的平沙落雁之曲如今谁来传授呢，多少离别的情怀都寄托在愁苦的吟唱之中。闺阁中的女子梦不到遥远的天涯，南北之间的云山道路遥远。又到了天空中月亮皎洁明亮的时候，深夜里应该更加思念京城了。

遥远的意思，在这里用来形容南北云山之间道路的遥远。

从文学手法上看，这首诗多处运用了抒情的手法。首联‘一纸书传万里心’直接点明通过书信传递思念之情，直抒胸臆。颔联‘平沙旧曲今谁授’通过对旧曲无人传授这一细节的描写，侧面烘托出物是人非、离人不在的怅惘之感。颈联‘兰闺梦不到天涯’将兰闺与天涯相对，空间上的距离感凸显出思念的无奈。尾联‘又是中天秋月朗，夜深应更忆京华’借景抒情，秋月朗照的景象更衬托出深夜思念京城的深沉情感。在情感表达上，整首诗充满了对友人（智珠师）的思念之情，同时又夹杂着离别的愁苦与对往昔的怀念。在意境营造方面，诗中描绘了平沙旧曲、南北云山、中天秋月等景象，营造出一种空灵、悠远而又略带伤感的意境。主题思想围绕着思念与离别展开，通过对往昔的回忆、现状的描述以及借景抒情，表达了对友人的深切思念以及离别的痛苦。