寄集贤阎子静学士

新年之际我已是七十一岁的衰弱老翁，心里明白这条道路如同河流万折向东。您如同集贤院的唐代学士一样享有名位，文章写得如同陆宣公那样出色。两朝的诏令数量超越前代，四海的达官显贵都甘拜下风。我手拿着一枝梅花想要寄给您，江南岁末正等待着春天的大雁（来传递）。

衰弱的老人。；即纶綍，皇帝的诏令。浡，bó。；绅，古代士大夫束腰的大带子；緌，ruí，冠带末梢下垂部分，这里指代达官显贵。；春天的大雁，常被用来传递书信等。

从文学手法来看，首联以'七十一衰翁'自指，用直白的数字和'衰'字，直接描绘出自身老迈的形象，'此道心知万折东'则运用比喻，将自己心中坚守的某种信念或道路比作河流万折向东，生动地表现出信念的坚定。颔联运用典故，以'集贤唐学士'和'陆宣公'来类比阎子静学士，高度赞扬了他的名位和文章。颈联通过'两朝纶浡倾前古，四海绅緌立下风'，从他在两朝的诏令成就以及在士大夫中的影响力方面进行夸饰，增强了诗歌对人物的赞美之情。在意境上，尾联'手把一枝梅欲寄，江南岁暮待春鸿'营造出一种岁暮寄梅盼春归、盼音信的意境，梅与春鸿都是充满诗意和期待的意象。从情感表达上看，整首诗表达了对阎子静学士的敬重与钦佩之情，同时也透露出诗人自己在暮年时的感慨。主题思想围绕着对阎子静学士的赞誉展开，展现出他的才华、地位以及影响力。