寄门人侍御陈莱峰

回忆往昔在董仲舒的帷帐下一同学习时的美好时光，充满依依惜别之情，回首过去参与商定而违背了在定海的约定。我在讲堂如鳣鱼般讲学，常在萝月之境有幽梦，思念着你骑着青骢马行使御史职权时的威严。遥望天空不要想着写陈情的奏疏（指不要轻易归隐），眷恋朝廷应该深深为朝廷弥补缺失。当今圣明的君主正需要贤能的辅佐大臣，如同夔和龙一样的你应该尽快进入朝堂为官。

借指授课之处。董仲舒放下帷幕讲学，三年不看窗外事。；讲堂。鳣，古书中的一种大鱼。；代指御史的车马。骢，青白杂毛的马。；补救规谏帝王的过失。衮衣，古代帝王及上公绣龙的礼服。；夔和龙，相传为舜的二臣，夔为乐官，龙为谏官。这里喻指贤能之臣。；指宰相官署。

在文学手法上，首联运用回忆的方式，通过‘董帷’这一典故，将往昔同窗共读的美好与分别的遗憾展现出来，奠定了全诗的情感基调。颔联采用对比手法，一边是自己的讲学清梦，一边是友人的为官威严，体现出两种不同的生活状态，更突出对友人的思念。颈联则是从对友人的期许出发，以‘望云’‘恋阙’的意象表达对友人的劝诫，不要归隐而要心系朝廷，情感诚挚而深切。尾联以‘圣主需硕辅’点明主旨，以‘夔龙’的典故表达友人应入朝为官的期望，整体意境开阔，既有着对往昔的怀念，又有着对友人积极入世的鼓励，体现出对国家需要贤才的深刻认识，反映出一种积极的政治理想和朋友间的真挚情谊。