经师朱教谕先生八十寿言

仍然栖息在旧居像庚桑楚一样隐居，书带草沿着台阶生长，薜荔爬满墙。虽然年老但容颜依旧焕发神采，年轻时的赏识人才的眼力或许可以相比。回忆起在西河从事经学的生涯，如今谁还能像弟子那样恭敬地对待（先生）呢。偶然像直钩垂钓的姜太公一样，不再把余生的精力寄托于出仕辅佐文王。

庚桑楚，这里代指隐居之人，出自《庄子》中的《庚桑楚》篇。；一种常绿藤本植物。常攀援于墙壁、岩石等。；黑色的眼珠在眼眶中间，青眼看人表示对人的喜爱或重视，源于魏晋时期阮籍的典故。；地名，这里可能是指先生曾经讲学或者从事经学研究的地方。；指以经学为业的书生。；古礼，臣拜君，卑幼拜尊长，皆面向北行礼，因而居臣下、晚辈之位曰‘北面’，这里指做弟子。

从文学手法上看，首联通过描写居住环境‘仍栖故垒’‘书带沿阶薜荔墙’，营造出一种古朴、清幽的意境，为人物形象的塑造奠定了基调。其中‘书带’‘薜荔’等意象的运用增添了文化气息和自然美感。颔联‘老去朱颜犹自王，少来青眼或能方’采用对比手法，将老与少的状态进行对比，突出了先生即使年老仍有不凡的精气神，且年少时就有识人之明。颈联‘西河旧忆经生业，北面谁当弟子行’则是回忆往昔的经学事业，感慨如今能像弟子般尊师重道之人难寻，虚实结合，增加了诗歌的内涵。从情感表达方面，整首诗表达了对朱教谕先生的敬重与赞美之情，对先生的学问、人品以及他的生活态度的钦佩。在意境营造上，全诗营造出一种宁静、闲适又带有文人高雅格调的意境。主题思想上，围绕朱教谕先生的长寿、才学、品德以及他的隐士般的生活态度展开。