即事四绝

探寻柳树寻觅花朵这种事情懒得去做也不知道怎么去做，登山临水游玩因病难以实行。白天漫长，客人离去后松树下一片安静，勉强督促孩子们学着作诗唱和。

督促、考核，如‘课儿曹’即督促晚辈、子弟。；儿辈，孩子们。；作诗与别人相唱和。

这首诗从文学手法上看，运用了白描的手法，直白地叙述自己的状态与日常活动。在情感表达方面，诗中传达出一种慵懒、无奈和淡淡的寂寥之感。首联写出自己因病而对问柳寻花、登山临水这些充满意趣的事情都提不起兴致，体现出诗人身体欠佳时的无力与倦怠。颔联通过描写日长、客去、松阴静的景象，营造出一种静谧、略显孤寂的意境，在这种寂静的氛围下，诗人强课儿曹学和诗，进一步表现出一种生活的平淡与无聊，同时也透露出诗人对儿辈的一种期望与寄托，希望他们能够学习作诗，传承文化等主题思想。