寄太平龙同知身之时儿子以试事过谒 其一

桃李树郁郁葱葱遍布吴地的城关，骑着竹马在胥江边殷切地盼望。要是能列入中兴时期的循吏传，哪里还需要在朝廷担任谏臣的官职。名声之高不逊色于诸侯的美誉，才能很高却总是可惜只担任佐贰之职。想要知道使君游乐之处吗？千秋之后的今天这里就是龙山。

形容树木枝叶繁茂，阴暗的样子。；儿童游戏时当马骑的竹竿，这里用郭伋竹马的典故，表示对龙同知的期待，出自《后汉书·郭伋传》。；奉公守法的官吏。；古代宫殿北面的门楼，是臣子等候朝见或上书奏事之处，这里指代朝廷。；州郡长官的佐吏，这里指龙同知官职低微。

从文学手法上看，首联‘阴阴桃李遍吴关，竹马胥江望转殷’通过描写桃李成荫的景象，奠定了一种繁茂而充满生机的氛围，‘竹马’一词运用典故，给画面增添了一种古朴而纯真的气息，同时表达出一种期待之情。颔联‘第入中兴循吏传，何须北阙谏臣班’运用对比手法，将进入循吏传和在北阙担任谏臣作比，表达对循吏这种务实官职的推崇。颈联‘名高不让诸侯美，才大长怜半刺闲’对仗工整，一扬一抑，既突出名声和才华，又对只担任低微官职表示惋惜。尾联‘欲识使君行乐处，千秋今日是龙山’以设问作结，点明使君游乐之处，余味悠长。在情感表达方面，诗中既有对龙同知才华和名声的赞美，又有对其官职低微的同情。在意境营造上，桃李、胥江等景象构建出吴地的地域特色和生机感。主题思想上，通过对龙同知的多方面描述，表达出对其的复杂情感以及对其所处境遇的看法。