九日发汾水

儿童们在汾水两岸放着纸鸢，我正好在这登高的时节又要离开家乡。在南方九月该准备寒衣的时候，我迎着西风划船度过重阳佳节。远方的书信寄到的时候却愁没有大雁传递，衰老的两鬓经过秋天渐渐有了如霜的白发。家在罗浮山却不能回去，每年都白白辜负那菊花盛开的美景。

风筝，古时称为纸鸢。鸢是一种猛禽，因风筝飞在空中的样子像鸢而得名。；指制备寒衣。古代以九月为授衣之时。；划船。棹，船桨，这里代指船。；年老而疏白的鬓发。；山名，这里代指家乡。

这首诗意境上萧瑟而凄凉，通过描绘重阳佳节自己却要离乡远行的情景，营造出一种孤独、思乡的氛围。在写作手法上，首联以乐景写哀情，儿童放纸鸢的欢快场景与自己别乡的惆怅形成鲜明对比，更加突出内心的愁绪。颔联点明时间与行程，南地、九月、西风、重阳等词点明了季节和特殊的节日氛围，强化离乡的哀伤。颈联则巧妙运用‘雁’这一意象，古有鸿雁传书之说，‘愁无雁’表现出自己与家人音信难通的忧愁，‘衰鬓经秋渐有霜’通过描写自己衰老的形象来表达内心的悲苦。尾联直抒胸臆，‘家在罗浮归不得’点明思乡却不能归的无奈，‘年年空负菊花黄’以重阳节赏菊的习俗为依托，进一步强调自己年年不能归家的遗憾。情感表达上以思乡为核心，同时交织着对时光流逝、容颜衰老、羁旅漂泊的感慨。主题思想则围绕着重阳别乡，思乡难归展开。