寄相州侍中韩魏公

晋国公裴度的名画和鲁国公颜真卿的书法，比张旭、吴道子和柳公权、虞世南的作品还要高超。有幸得到韩魏公挥毫留下的珍贵墨宝，因为韩魏公的楷书笔法也是颜真卿的徒弟。

这里指裴度，唐代中期杰出的政治家、文学家，封晋国公。；指颜真卿，封鲁郡公，世称“颜鲁公”，唐代著名书法家。；分别指张旭和吴道子，均为唐代著名的艺术家，张旭善草书，吴道子善画。；指柳公权和虞世南，二人都是唐代著名的书法家。；珍贵的墨宝，这里指韩魏公的书法作品。；楷书的笔法。；颜真卿的徒弟，这里指韩魏公的楷书笔法传承自颜真卿。

从文学手法来看，这首诗运用了对比衬托的手法。诗的前两句通过将晋公的画和鲁公的书与张旭、吴道子、柳公权、虞世南等人作比较，突出了晋公和鲁公艺术作品的高超。后两句则着重于韩魏公，以韩魏公的楷书笔法传承自颜真卿这一联系，进一步烘托出韩魏公书法的不凡，这种手法让韩魏公的形象在与前辈大家的关联中得以凸显。在情感表达上，诗人对韩魏公充满了崇敬之情，这种崇敬通过对其书法成就的赞赏体现出来。在意境营造上，诗中提及多位书画大家，营造出一种充满文化艺术气息的高雅意境。主题思想围绕着对韩魏公书法艺术的推崇，同时也侧面反映出对传统书画艺术传承关系的一种认识。