寄易使君

独自手持芙蓉站在越地水边，常常回忆起年少求学问奇的时光。无端怀疑剡溪曲处船帆渐近，转而惭愧像延平剑合那般迟暮。手指目视风云仿佛身有八翼，岁月蹉跎忧愁爬上了双眉。重重青山在郡守府堂之外，拄着笏板谁与我一同遥望武夷山。

岸边，水与草交接的地方。；青色交领的长衫，在古代为学子的服饰，这里指代学子时期。；剡溪曲折之处。剡溪在浙江，是古代的风景名胜，常出现在文学作品中，有王子猷雪夜访戴等典故与之相关。；传说西晋张华见斗、牛二星之间常有紫气，推知豫章丰城有宝剑。张华派雷焕到丰城，掘得龙泉、太阿二剑。后这两把剑没入延平津水中化为双龙。这里用此典故表示事物的分合或者时光的流逝等寓意。；比喻在官而有闲情雅兴。笏，古代大臣上朝拿着的手板。

这首诗在意境上营造出一种既怀念往昔又感慨当下的氛围。诗中的‘独把芙蓉越水湄’描绘出诗人孤独地站在水边的画面，芙蓉这一意象增添了几分高洁与孤寂之感。写作手法上，运用典故，如‘剡曲帆来近’‘延平剑合迟’，前者可能化用王子猷雪夜访戴的典故，表达一种期待友人到来的心理，后者用延平剑合的典故来感慨时光流逝或者事物难合。情感表达丰富且复杂，既有对过去美好时光的怀念，像‘青衿长忆问奇时’，青衿指代学子时期，充满了对年少求学时光的追忆；又有对当下岁月蹉跎、壮志难酬的忧愁，如‘踟蹰岁月上双眉’。主题思想围绕着对往昔的怀念、对友人的思念以及对自身处境的感慨展开。诗中的意象和典故的运用使得整首诗含蓄而富有韵味，在情感的表达上更加深沉。