原文

夙昔诵佳句，跂予慕高风

何意忧艰余，邂逅此相逢

君初应府辟，捧檄来自东

引车穷檐下，眷然顾微躬

姿表穆以秀，纯德信内充

乃知文章作，中与性情通

煌煌新诗章，垂光照昏蒙

启椟挹荆璞，引莛撞景钟

高篇屡云阕，远思殊未终

譬如巧琴师，哀弹发丝桐

中有冲淡意，要以心志穷

顾惟昧者听，莫辨征与宫

安得牙旷手，提耳发其聪

译文 / 白话释义

过去诵读您的美妙诗句，我踮脚仰望您的高尚风范。怎料在忧患艰难之后，意外地与您相逢。您当初接受官府征召，捧着文书从东边而来。乘车来到我这贫家陋舍，深情眷顾我这微贱之人。您的姿容外表肃穆而秀美，纯正的品德实在是内心充盈。于是知道文章的创作，是与性情相贯通的。您那光彩熠熠的新诗篇章，垂洒光辉照亮昏暗蒙昧。打开匣子取出荆山璞玉般的佳作，如同用草茎去撞击大钟。您的高妙诗篇常常读完，但悠远的思绪却远未停止。就好像是技艺精巧的琴师，在桐木琴上弹奏出哀怨的乐曲。诗中有淡泊平和的意趣，重要的是用心志去探究。只是看看那些愚昧的听众，不能分辨征音与宫音。怎样才能得到师旷那样的高手，提着耳朵让他们变得聪慧。

注释

踮起脚跟，qǐ；古代官府用以征召或声讨的文书，xí；匣子，dú；草茎，tíng；大钟，jǐng zhōng

赏析

从文学手法上看，此诗运用了大量的比喻手法，如‘启椟挹荆璞，引莛撞景钟’把读梅圣俞的诗比作开启匣子取美玉、用草茎撞大钟，形象地写出梅诗的珍贵与高超。‘譬如巧琴师，哀弹发丝桐’将梅诗比作琴师弹奏桐木琴，生动地表现出诗中的哀怨冲淡之意。在情感表达方面，诗人对梅圣俞充满了仰慕之情，从‘夙昔诵佳句，跂予慕高风’可见一斑，并且在相遇之后，对梅圣俞的品德与诗作更是钦佩有加。在意境营造上，诗中通过对梅圣俞的姿表、品德以及诗作的描写，营造出一种高雅、清正的意境。主题思想上，既表达了对梅圣俞个人的敬仰，又阐述了文章与性情相通的观点，强调梅圣俞诗作的独特价值与内涵，以及知音难遇之感，希望有真正懂梅诗的人出现。

主题与意象

仰慕赞佳作抒情写人高雅比兴知音难觅

览梅圣俞诗编