离合诗赠尚书令何敬容诗

我的技艺才能原本就没有什么可取之处，就像枝叶单薄且贫困。我的枝干错误地承接了阳光，如同木石又怎会知晓清晨的时光。狗马的习性确实难以完全知晓，犬羊也并非容易驯服。学习皱眉既不相似，学习走路又怎能达到真正的境界。实在是因为扰乱了朝廷的典章制度，这就是败坏了伦理道德。世俗的风气从此变得鄙陋，人们的道路从此开始分化。

技艺、才能。指个人所具备的某种技能或特长。；树木的枝和叶，常用来比喻事物的从属部分或分支。这里指自身才能的单薄和分散。；树木的枝干。常用来比喻人的立身之本或事业的基础。；模仿皱眉的动作。敩，同‘效’，模仿；嚬，皱眉。；同‘实’，实在、确实。表示肯定、强调。

从文学手法来看，此诗运用了大量的比喻和对比，如‘伎能本无取，支叶复单贫’将自身比作枝叶单薄的树木，形象地表达了自己的平庸。‘柯条谬承日，木石岂知晨’通过柯条承接阳光的错误，与木石不知晨的无知形成对比，暗示自己在官场中的迷茫和无奈。情感表达上，诗人充满了自谦与自责，对自己在官场中的表现深感不满和愧疚。意境营造方面，整首诗营造出一种悲凉、失落的氛围，如‘俗化于兹鄙，人涂自此分’描绘出世俗风气的鄙陋和人们道路的分化，让读者感受到诗人内心的痛苦和无奈。主题思想上，主要是批判自己在官场中的无能以及对当时社会风气的不满，反映出诗人对国家和人民的责任感。