柳港

柳港桥边排列着众多屋舍，近来看到的景象让人不禁回想当初。孩子们长大后处在怎样的境地呢？亲友们凋零后还剩下几个呢？往昔兴盛起来的礼让之风不容易再有了，如今还有谁能体会诗书的意味呢？普通百姓做善事还能够起到教化的作用，可叹我现在远远比不上啊。

近来，近时。唐代韩愈 《与华州李尚书书》：‘比来不审尊体动止何似？’；什么样的。用于表示疑问。汉荀悦《汉纪·成帝纪三》：‘或问温室中树皆何等木？’；草木凋谢零落，也可指人死亡离散。唐白居易《代梦得吟》：‘后来变化三分贵，同辈凋零太半无。’；守礼谦让。《论语·里仁》：‘能以礼让为国乎？何有？不能以礼让为国，如礼何？’；这里可理解为体会、品味。如‘茹古涵今’。

从文学手法上看，这首诗运用了对比的手法。如首联将如今的柳港桥边的景象与往昔对比，引发诗人对时光变迁的感慨。颔联通过对儿童长大后状况的疑问和亲友凋零数量的追问，从侧面反映出世事无常的变化。颈联中‘昔年’与‘此日’相对，强调出诗书礼义在过去和现在的不同境遇，表达对传统道德风尚衰落的惋惜。在情感表达方面，诗中蕴含着对往昔的怀念、对现实的忧虑和对自身的感叹等复杂情感。诗人看到眼前之景，不禁怀念过去的美好，对如今儿童成长状况、亲友离散、礼让与诗书传统的式微感到忧心，最后又感叹自己不如为善的匹夫。在意境上，整体营造出一种萧索、寂寥且略带伤感的氛围。主题思想上，主要表达了对时光流转、人事变迁、传统道德失落的感喟以及对自身的反思。